一名學(xué)生經(jīng)過(guò)職業(yè)教育,既要成為社會(huì)所需要的職業(yè)人,又要成為要生存、要發(fā)展的社會(huì)人,而合理的課程體系對(duì)高職藥學(xué)人才培養(yǎng)至關(guān)重要。本文分析了目前高職藥學(xué)專業(yè)課程體系存在的一些問(wèn)題,提出能力本位課程構(gòu)建途徑,即通過(guò)行業(yè)調(diào)研和工作任務(wù)與職業(yè)能力分析,明確高職藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的核心理念,從培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力和專業(yè)能力出發(fā)重構(gòu)課程體系,以形成以能力為本位的藥學(xué)職業(yè)教育課程體系,并探討了課程教學(xué)與考核方式改革,以期為高職藥學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建提供借鑒。

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圖1藥學(xué)專業(yè)課程體系

我們?cè)趯?duì)行業(yè)分析、社會(huì)調(diào)研、專家咨詢、用人單位人才需求情況調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮藥學(xué)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和行業(yè)專家咨詢會(huì)的作用，以“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以工學(xué)結(jié)合為突破口”為指導(dǎo)思想，按照藥學(xué)專業(yè)工作任務(wù)、崗位能力需求和相關(guān)藥學(xué)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)改革課程體系，....

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