黃炎培先生是中國(guó)近代職業(yè)教育的開(kāi)拓者和理論家,他將畢生精力奉獻(xiàn)于職業(yè)教育事業(yè),為改革不切實(shí)用、脫離社會(huì)生活和生產(chǎn)的舊式教育,建立符合國(guó)情的職業(yè)教育做出重要貢獻(xiàn)。黃炎培職業(yè)教育思想經(jīng)歷了實(shí)用主義教育、職業(yè)教育和大職業(yè)教育主義三個(gè)階段,且自成體系。他一開(kāi)始就與實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)辦中華職業(yè)教育社、中華職業(yè)學(xué)校,以宣傳、推廣職業(yè)教育。民國(guó)時(shí)期,職業(yè)教育思潮經(jīng)久不衰,對(duì)學(xué)制變革影響深遠(yuǎn),中國(guó)逐步建立起一套較完整的職業(yè)教育制度。黃炎培的職業(yè)教育活動(dòng)主要通過(guò)中華職教社而開(kāi)展,中華職教社對(duì)宣傳、推廣、試驗(yàn)和改良職業(yè)教育起著重要作用。 本文嘗試從新的角度研究黃炎培的職業(yè)教育思想�？v向上以時(shí)間順序?yàn)榫�(xiàn)索闡述黃炎培職業(yè)教育思想的發(fā)展歷程,橫向上以民國(guó)時(shí)期中華職教社的活動(dòng)、學(xué)制變革為坐標(biāo),闡述黃炎培職教理論體系及其實(shí)踐活動(dòng),研究中華職教社對(duì)學(xué)制變革的重要推動(dòng)作用;以職業(yè)教育理論與教育制度變革相結(jié)合的論證方式,從民國(guó)教育制度的整體和全局角度把握黃炎培的職教思想。近年來(lái),中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)迅猛發(fā)展,對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、企業(yè)人才培養(yǎng)、就業(yè)等發(fā)揮著重要作用。黃炎培職教思想對(duì)當(dāng)今職業(yè)教育有許多可取之處,從中可以得到辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和啟...

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、寫(xiě)作緣起
    二、課題研究現(xiàn)狀
    三、寫(xiě)作思路
第一章 黃炎培與中國(guó)近代職業(yè)教育
    1.1 中國(guó)近代職業(yè)教育發(fā)展概述(1840-1919)
    1.2 民國(guó)時(shí)期黃炎培職業(yè)教育思想的發(fā)展歷程(1912-1937)
        1.2.1 實(shí)用主義教育思想
        1.2.2 職業(yè)教育思想
        1.2.3 大職業(yè)教育主義
第二章 中華職業(yè)教育社與黃炎培職業(yè)教育思想
    2.1 中華職業(yè)教育社的組織和工作(1917-1937)
        2.1.1 宗旨
        2.1.2 組織機(jī)構(gòu)
        2.1.3 社員制度和經(jīng)費(fèi)籌措
    2.2 黃炎培的辦學(xué)思想
    2.3 黃炎培的職業(yè)指導(dǎo)思想
    2.4 黃炎培的農(nóng)村職業(yè)教育思想
第三章 學(xué)制變革與黃炎培職業(yè)教育思想
    3.1 壬戌學(xué)制(1922年)與黃炎培職業(yè)教育思想
    3.2 戊辰學(xué)制(1928年)與大職業(yè)教育主義
結(jié)論
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3922144