基于職業(yè)能力的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)重構(gòu)初探
發(fā)布時(shí)間:2024-03-05 19:28
實(shí)踐教學(xué)是高職院校教育教學(xué)的重要組成部分,目的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng);A(chǔ)會(huì)計(jì)是財(cái)會(huì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,由于財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)普遍存在教學(xué)資源不足、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏合理設(shè)計(jì)、與職業(yè)崗位需求不匹配等問(wèn)題,已不適應(yīng)現(xiàn)代會(huì)計(jì)行業(yè)的人才培養(yǎng)要求,有必要對(duì)現(xiàn)有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
引言
一、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題
(一)實(shí)踐教學(xué)資源不足
(二)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏合理設(shè)計(jì)
(三)實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)與職業(yè)崗位能力需求不匹配
二、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革重構(gòu)的思路
(一)結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),優(yōu)化整合校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源
(二)強(qiáng)化信息化意識(shí),搞好信息技術(shù)實(shí)踐操作
(三)發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)智慧,搞好實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排和內(nèi)容設(shè)置
三、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)重構(gòu)實(shí)施路徑
(一)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程重構(gòu)
(二)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)
(三)實(shí)踐教學(xué)情境重構(gòu)
結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3919931
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
引言
一、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題
(一)實(shí)踐教學(xué)資源不足
(二)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏合理設(shè)計(jì)
(三)實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)與職業(yè)崗位能力需求不匹配
二、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革重構(gòu)的思路
(一)結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),優(yōu)化整合校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源
(二)強(qiáng)化信息化意識(shí),搞好信息技術(shù)實(shí)踐操作
(三)發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)智慧,搞好實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排和內(nèi)容設(shè)置
三、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)重構(gòu)實(shí)施路徑
(一)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程重構(gòu)
(二)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)
(三)實(shí)踐教學(xué)情境重構(gòu)
結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3919931
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3919931.html
最近更新
教材專著