大學生是社會中最富有朝氣的群體,是民族的希望和國家的未來,是中國特色社會主義事業(yè)的未來建設者和接班人。但是,近些年來,大學生群體中漠視生命、自殺、傷害他人、自覺生命困頓無意義的現象屢見不鮮,特別是在此次新冠疫情防控中,很多大學生表現出極度焦慮、恐慌、對國家不惜代價搶救生命不理解、對在抗"疫"工作中犧牲生命的行為表示不贊同……,凡此種種,是我國大學生缺乏生命教育的表現。本文分析我國大學生生命教育的現狀和大學生生命觀的形成原因,以期未來通過開展生命教育,引導大學生健康成長,構建美好人生,創(chuàng)建和諧、美麗的社會。

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、大學生生命教育的現狀
    (一)對生命的認知和死亡態(tài)度上有差異
    (二)人生目標不明確,人生信念過于現實
    (三)心理承受能力和抗挫折能力較差
    (四)生命意識淡化
二、大學生生命教育現狀原因分析
    (一)學校因素
    (二)家庭因素
    (三)社會因素
三、大學生生命教育的實踐路徑
    (一)高校的教育目標以育人為根本任務
    (二)完善生命教育課程體系
    (三)增強生命教育的實踐環(huán)節(jié)
    (四)建立一支專業(yè)的教師隊伍



本文編號：3913961