社會基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)全面互聯(lián)網(wǎng)化對網(wǎng)絡(luò)安全類技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提出新的要求。基于社會對網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)技術(shù)技能型人才的需求,長春職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建了校企融合協(xié)同培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全類人才的運行機制,通過構(gòu)建"5331"項目化課程體系,推行項目實戰(zhàn)導(dǎo)師制教學,實施開放式實踐教學模式,實現(xiàn)育人過程的競賽與實訓(xùn)相融、課程與認證相通,取得較好的育人效果。

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圖1校企融合協(xié)同培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才運行機制

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)通過學校牽頭，與思科、華為、華三等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)合作成立“網(wǎng)絡(luò)學院”，由分院與專業(yè)具體落實與企業(yè)的具體合作模式，企業(yè)依托各自的培訓(xùn)中心與專業(yè)的名師工作室和開放式實訓(xùn)室作為合作的場所，積極開展產(chǎn)學研合作交流，包括項目化課程開發(fā)、實訓(xùn)教學、技能認證、技能競賽和開放式課....

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