在大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、努力建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的新時(shí)代,提升公眾生態(tài)環(huán)境素養(yǎng),是新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的形式使然,需要每一個(gè)具有現(xiàn)代文明意識(shí)的公民積極參與。學(xué)校作為培養(yǎng)公眾生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)的重要陣地,開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育,培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)者勢(shì)在必行。中職學(xué)校作為培育生產(chǎn)服務(wù)一線技術(shù)技能人才的主力軍,積極培養(yǎng)具有生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)的行業(yè)技術(shù)人才,為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校教育作為培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)的重要手段,對(duì)于中職教學(xué)來(lái)說(shuō),旅游地理課程在很多方面都與生態(tài)環(huán)境教育有許多吻合之處。本研究為積極探索中職旅游地理教學(xué)中開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育狀況,培育學(xué)生的生態(tài)環(huán)境素養(yǎng),基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論和能力本位教育理論為理論指導(dǎo),采用文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、案例教學(xué)等方法,對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于生態(tài)環(huán)境教育和旅游地理的相關(guān)文獻(xiàn)的匯總分析,對(duì)生態(tài)環(huán)境教育、生態(tài)旅游、旅游地理相關(guān)概念進(jìn)行界定,通過(guò)對(duì)中職學(xué)生和教師分別進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷和訪談,從課程、教材、教學(xué)和生態(tài)環(huán)境認(rèn)知等方面,調(diào)查分析了中職旅游地理中生態(tài)環(huán)境教育的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在中職旅游地理教學(xué)中對(duì)生態(tài)環(huán)境教育存在的問(wèn)題,包括存在學(xué)科本位、應(yīng)...

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1學(xué)生生態(tài)環(huán)境了解情況統(tǒng)計(jì)

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文18圖3-1學(xué)生生態(tài)環(huán)境了解情況統(tǒng)計(jì)3.2.2教材調(diào)查分析3.2.2.1教材內(nèi)容通過(guò)調(diào)查，目前中職學(xué)校旅游地理課程使用的教材主要有：董朝霞、沈世忠主編的《旅游地理》，高志娟主編的《旅游地理》，蘆愛(ài)英、王雁主編的《中國(guó)旅游地理》，以及郭新平、熊金順主編的《中....

圖3-2學(xué)生對(duì)教材的態(tài)度統(tǒng)計(jì)

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文20第十四章大洋洲旅游區(qū)第十四章西北旅游區(qū)第十五章非洲旅游區(qū)第十五章青藏旅游區(qū)第十六章歐洲旅游區(qū)第十七章北美旅游區(qū)第十八章東亞及東南亞旅游區(qū)第十九章非洲旅游區(qū)第二十章大洋洲旅游區(qū)由表可知，郭新平、熊金順主編的《中國(guó)旅游地理》和高志娟主編的《旅游地理》這兩個(gè)....

圖3-3學(xué)生課堂學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境知識(shí)統(tǒng)計(jì)圖

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文22圖3-3學(xué)生課堂學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境知識(shí)統(tǒng)計(jì)圖圖3-4學(xué)生生態(tài)環(huán)境知識(shí)掌握狀況統(tǒng)計(jì)3.2.3.2教學(xué)方法經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，從喜愛(ài)程度從高到低的教學(xué)方法排列依次為多媒體演示法、小組合作法、討論法、講授法、問(wèn)答法。從訪談得知，中職旅游地理在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中采用的一般是講....

圖3-4學(xué)生生態(tài)環(huán)境知識(shí)掌握狀況統(tǒng)計(jì)

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文22圖3-3學(xué)生課堂學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境知識(shí)統(tǒng)計(jì)圖圖3-4學(xué)生生態(tài)環(huán)境知識(shí)掌握狀況統(tǒng)計(jì)3.2.3.2教學(xué)方法經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，從喜愛(ài)程度從高到低的教學(xué)方法排列依次為多媒體演示法、小組合作法、討論法、講授法、問(wèn)答法。從訪談得知，中職旅游地理在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中采用的一般是講....

本文編號(hào)：3896247