發(fā)布時(shí)間：2024-01-20 15:18

　　高職實(shí)踐教學(xué)是高職教育的重要組成部分,這是由高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)決定的。實(shí)踐教學(xué)在高職教學(xué)中的重要性逐漸被人們認(rèn)識(shí)。從理論研究層面上,最初對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究是基于對(duì)實(shí)踐教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中所占比重等框架性研究。后來逐漸涉及到對(duì)實(shí)踐教學(xué)教材、基地建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)設(shè)備、師資等影響教學(xué)質(zhì)量的硬件的探索。目前,對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究已深入到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。從實(shí)踐層面上,開始在教學(xué)計(jì)劃中要求實(shí)踐教學(xué)有一定的比例;重視“雙師型”教師的培養(yǎng)和引進(jìn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。但是,由于近幾年高等教育連續(xù)幾年的擴(kuò)招,使招生規(guī)模增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)大于教育投資和教育資源的增長(zhǎng)速度,高校教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)明顯的滑坡。社會(huì)各界對(duì)我國(guó)高等教育質(zhì)量提出了質(zhì)疑。表現(xiàn)在高職教育中,是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的要求。 目前,我國(guó)高職實(shí)踐教學(xué)中,存在著以下諸多問題與矛盾:1、一方面教育投入明顯不足,另一方面又表現(xiàn)出設(shè)備利用率不高,設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間空置:2、傳統(tǒng)教育觀念重知識(shí)輕能力、重繼承輕創(chuàng)新、重書本輕實(shí)踐與社會(huì)所需高素質(zhì)人才要求反差大;3、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間與所掌握的要求之間存在較大偏差。4、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系和...

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第1章 導(dǎo)論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目標(biāo)與方法
    1.3 研究思路
第2章 國(guó)內(nèi)外高職實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)綜述
    2.1 實(shí)踐教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)
    2.2 國(guó)外高職實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)綜述
    2.3 我國(guó)高職實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)綜述
第3章 高職實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)是一項(xiàng)可拓工程
    3.1 可拓學(xué)的基本概念及評(píng)價(jià)方法
    3.2 高職實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的可拓學(xué)思路
第4章 高職實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的可拓分析
    4.1 評(píng)價(jià)目的的可拓分析
    4.2 評(píng)價(jià)目標(biāo)的可拓分析
    4.3 評(píng)價(jià)方法的可拓分析
    4.4 評(píng)價(jià)要素的可拓分析
第5章 高職實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的策略生成
    5.1 實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
    5.2 實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的策略生成
    5.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
    5.4 實(shí)踐教學(xué)績(jī)效的優(yōu)度評(píng)價(jià)
第6章 高職實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的實(shí)證研究
    6.1 基于可拓學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的實(shí)證研究
    6.2 對(duì)基于可拓學(xué)的實(shí)踐教學(xué)績(jī)效實(shí)證評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)
致謝
參考文獻(xiàn)
附表1 評(píng)價(jià)高職學(xué)生實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查問卷一
附表2 評(píng)價(jià)高職學(xué)生實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查問卷二
附表3 評(píng)價(jià)高職學(xué)生實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查問卷三
附表4 專業(yè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)高職學(xué)生綜合素質(zhì)的影響調(diào)查表
個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果



本文編號(hào)：3881082