根據(jù)商法這門課程的兩個(gè)顯著特點(diǎn):實(shí)踐性和技術(shù)性。在商法教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué)法會(huì)很好的詮釋和運(yùn)用這兩個(gè)特點(diǎn)。大家對(duì)情景教學(xué)法都有一定的認(rèn)識(shí),即情景教學(xué)通過(guò)教師或?qū)W生創(chuàng)立一種情景,將教學(xué)內(nèi)容很好的融入進(jìn)去。學(xué)生不再是課堂的接受者而是參與者,教師和學(xué)生的相互作用,完成一系列的教學(xué)。在商法教學(xué)中合理運(yùn)用情景教學(xué),不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,也能提高教師的授課效率。在實(shí)際教學(xué)中,結(jié)合情景教學(xué)的優(yōu)勢(shì),利用多層次的教學(xué)方法,升華教學(xué)內(nèi)涵,可以促進(jìn)學(xué)生的商法學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、情景教學(xué)在商法教學(xué)中的必要性
二、商法教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題
三、情景教學(xué)法在商法教學(xué)中的具體措施
     (一) 構(gòu)建課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)
     (二) 組織學(xué)生分工合作, 合理運(yùn)用情景教學(xué)
     (三) 考核標(biāo)準(zhǔn)的改變
四、商法教學(xué)在運(yùn)用情景教學(xué)法應(yīng)注意的要點(diǎn)
     (一) 情景創(chuàng)設(shè)的合理性
     (二) 教師與學(xué)生的關(guān)系
     (三) 多層次教學(xué)加以糅合



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