職業(yè)教育向類型教育轉(zhuǎn)變過(guò)程中治理體系建設(shè)要實(shí)現(xiàn)"三大轉(zhuǎn)變";現(xiàn)代治理體系建設(shè)需要重新界定政府、學(xué)校與社會(huì)(企業(yè))等之間的新型權(quán)責(zé)利關(guān)系;"雙高計(jì)劃"促進(jìn)高職院�，F(xiàn)代治理架構(gòu)的建立,實(shí)現(xiàn)高職教育高質(zhì)量高水平發(fā)展�；诖�,了解高職院校實(shí)施二級(jí)管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題,轉(zhuǎn)變校院角色,健全制度建設(shè),明確校院雙方各自的職能、責(zé)任、權(quán)力和利益,逐步建立二級(jí)學(xué)院(系部)自我發(fā)展、自我約束的管理機(jī)制。

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【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、高職院校實(shí)施二級(jí)管理的現(xiàn)狀
    （一）基本形成了學(xué)校與學(xué)院（系部）二級(jí)管理的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制
    （二）學(xué)校管理重心不斷下移，管理效能逐步提升
    （三）二級(jí)學(xué)院（系部）自主辦學(xué)，綜合實(shí)力逐步增強(qiáng)
三、高職院校二級(jí)管理存在的問(wèn)題
    （一）二級(jí)管理的責(zé)權(quán)利不明
    （二）二級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制不暢
    （三）行業(yè)企業(yè)參與的積極性不高
四、深化高職院校二級(jí)管理的思考
    （一）遵循二級(jí)管理的基本原則
    （二）明確二級(jí)管理的改革重點(diǎn)
    （三）實(shí)施二級(jí)管理的有效保障



本文編號(hào)：3861293