高校之間的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際是人才的競(jìng)爭(zhēng)、高水平師資的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于想繼續(xù)保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的職業(yè)大學(xué)的SZ職院來(lái)說(shuō),建立一套科學(xué)的、有利于人才培養(yǎng)和使用的考核激勵(lì)體系,有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義：能夠減少教師的流失,提高教師的滿意度,提升教師工作的積極性,有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造力,提高學(xué)校教學(xué)、科研水平,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益,使學(xué)校充滿活力和后勁,以此促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。 本文采用理論綜述、文獻(xiàn)說(shuō)明、規(guī)范研究和實(shí)證研究的方法。首先對(duì)績(jī)效考核的相關(guān)理論進(jìn)行了論述,然后對(duì)SZ職院的考核機(jī)制現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià),對(duì)于SZ職院現(xiàn)有考核體系中合理的部分給與了肯定,對(duì)于存在的問(wèn)題,結(jié)合我國(guó)高等職業(yè)院校和SZ職院的發(fā)展實(shí)際與要求,進(jìn)行了深入探討,在此基礎(chǔ)上提出SZ職院教師考核機(jī)制的優(yōu)化對(duì)策和實(shí)施措施。對(duì)提高SZ職院的教學(xué)水平,繼續(xù)保持國(guó)內(nèi)高職院校領(lǐng)先的地位,爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的職業(yè)大學(xué)有實(shí)際參考作用。 本文的創(chuàng)新之處：(1)對(duì)初、中級(jí)職稱教師的基本教學(xué)工作量進(jìn)行適當(dāng)減少,以便中、初級(jí)教師有更多的時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,提高青年教師的實(shí)踐動(dòng)手能力,熟悉了解企業(yè)的最新技術(shù)、流程。(2)對(duì)初、中級(jí)職稱教師的科研不作硬性...

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究的背景及意義
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)外教師績(jī)效考核研究述評(píng)
        1.2.2 國(guó)內(nèi)教師績(jī)效考核研究述評(píng)
    1.3 研究方法
第2章 高職院�？�(jī)效考核的相關(guān)理論
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 高等職業(yè)教育
        2.1.2 高等教育教學(xué)質(zhì)量的概念及標(biāo)準(zhǔn)
        2.1.3 激勵(lì)
        2.1.4 激勵(lì)機(jī)制
    2.2 績(jī)效管理理論綜述
        2.2.1 績(jī)效
        2.2.2 教師績(jī)效
        2.2.3 績(jī)效管理
    2.3 高職教育培養(yǎng)模式
    2.4 高職教師的定位
    2.5 國(guó)內(nèi)外高校現(xiàn)有的考核的方法
        2.5.1 國(guó)外高校教師績(jī)效考評(píng)管理模式
        2.5.2 國(guó)內(nèi)高職院校教師績(jī)效考核方法
        2.5.3 當(dāng)前高職院校教師績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析
        2.5.4 高職院校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
第3章 SZ職院教師考核機(jī)制現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)
    3.1 SZ職院介紹
    3.2 SZ職院現(xiàn)有的教師考核體系
        3.2.1 現(xiàn)有績(jī)效考核辦法
        3.2.2 教學(xué)工作量
        3.2.3 科研教研工作量
        3.2.4 崗位津貼的分配
    3.3 SZ職院現(xiàn)有考核體系的綜合評(píng)價(jià)
        3.3.1 現(xiàn)有考核體系的合理性
        3.3.2 現(xiàn)有考核體系存在的問(wèn)題
第4章 SZ職院教師新考核機(jī)制的優(yōu)化構(gòu)建
    4.1 考核機(jī)制優(yōu)化設(shè)計(jì)的目標(biāo)
        4.1.1 提高管理效率和教學(xué)質(zhì)量
        4.1.2 制定科學(xué)合理的薪酬及津貼制度
        4.1.3 建立科學(xué)公正的考核評(píng)價(jià)機(jī)制
    4.2 考核優(yōu)化設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
        4.2.1 聘任激勵(lì)
        4.2.2 薪酬體系激勵(lì)
        4.2.3 校內(nèi)崗位津貼分配激勵(lì)
        4.2.4 培訓(xùn)進(jìn)修激勵(lì)
    4.3 SZ職院現(xiàn)有考核方案的優(yōu)化探討
        4.3.1 簡(jiǎn)化年度考核內(nèi)容,增加考核效率
        4.3.2 確定適當(dāng)?shù)幕窘虒W(xué)工作量
        4.3.3 確定適當(dāng)?shù)幕究蒲泄ぷ髁?br>        4.3.4 考核過(guò)程公開化、透明化
        4.3.5 合理分配考核優(yōu)秀名額
        4.3.6 合理安排考核周期
第5章 SZ職院教師新考核機(jī)制的實(shí)施
    5.1 新考核機(jī)制的實(shí)施
        5.1.1 崗位聘任激勵(lì)
        5.1.2 合理制定考核方法和標(biāo)準(zhǔn)
        5.1.3 考核結(jié)果的分析、反饋及運(yùn)用
    5.2 新考核機(jī)制實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題
第6章 結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄1 SZ職院課程教學(xué)工作量計(jì)算表
附錄2 SZ職院關(guān)于課程考核工作量的規(guī)定表
附錄3 教師(初級(jí))工作能力因素年度考評(píng)表(A1類)
附錄4 教師(中級(jí))工作能力因素年度考評(píng)表(A1類)
附錄5 教師(副高級(jí))工作能力因素年度考評(píng)表(A1類)
附錄6 教師(正高級(jí))工作能力因素年度評(píng)價(jià)表(A1類)
附錄7 工作表現(xiàn)評(píng)價(jià)表(表二)
附錄8 反映工作能力因素的證明材料表(表三)
附錄9 年度科研情況表(表四)
附錄10 年度教學(xué)人員教學(xué)情況表(表五)
致謝
攻讀學(xué)位期間主要的研究成果



本文編號(hào)：3842771