在當(dāng)今大力弘揚(yáng)“工匠精神”和“勞模精神”的時(shí)代背景下,作為培養(yǎng)高素質(zhì)、技術(shù)型人才的關(guān)鍵因素——職業(yè)教育,在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益顯著。國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育的重視程度也已達(dá)到前所未有的高度。自2006年,中央陸續(xù)頒布有關(guān)中等職業(yè)教育的財(cái)政補(bǔ)貼政策以來(lái),全國(guó)各地積極落實(shí)中央有關(guān)發(fā)展中等職業(yè)教育的政策精神,中等職業(yè)學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)由2006年的4459元增長(zhǎng)到2014年13983元。中等職業(yè)教育生均經(jīng)費(fèi)投入的不斷增加,為我國(guó)中等職業(yè)教育的發(fā)展提供了物質(zhì)保障。本文選取了中國(guó)2005-2014年省級(jí)面板數(shù)據(jù),以中等職業(yè)教育生均受益程度和人均受益程度為度量指標(biāo),使用BIA收益歸宿分析法對(duì)全國(guó)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及不同地區(qū)中等職業(yè)教育財(cái)政投入的受益情況進(jìn)行研究。結(jié)果顯示,雖然從2005年到2014年中等職業(yè)教育受益分布格局沒(méi)有發(fā)生根本性變化,但是全國(guó)各區(qū)域中等職業(yè)教育公共支出受益差距總體呈縮小態(tài)勢(shì)。華北、東北、華東地區(qū)是中等職業(yè)教育公共支出的主要受益者,中南、西南地區(qū)的生均受益程度與人均相比還有差距。在受益歸宿分析結(jié)果的基礎(chǔ)上,本文選取了 2005-2014年省級(jí)面板數(shù)據(jù),...

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景與研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究?jī)?nèi)容及方法
        1.2.1 研究?jī)?nèi)容
        1.2.2 研究方法
    1.3 本文可能的創(chuàng)新
第二章 概念界定及相關(guān)研究
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 中等職業(yè)教育
        2.1.2 中等職業(yè)教育財(cái)政支出
    2.2 職業(yè)教育支出相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
        2.2.1 國(guó)外研究評(píng)述
        2.2.2 國(guó)內(nèi)研究評(píng)述
        2.2.3 綜合評(píng)價(jià)
    2.3 公共教育支出受益分析文獻(xiàn)綜述
        2.3.1 國(guó)外研究述評(píng)
        2.3.2 國(guó)內(nèi)研究述評(píng)
        2.3.3 綜合評(píng)價(jià)
    2.4 其他相關(guān)理論研究
        2.4.1 教育的公共物品理論
        2.4.2 教育公平理論
        2.4.3 BIA受益歸宿分析法
第三章 中等職業(yè)教育公共支出的受益歸宿分析
    3.1 中等職業(yè)教育公共財(cái)政支出總體分析
        3.1.1 中等職業(yè)教育公共支出規(guī)模研究
        3.1.2 中等職業(yè)教育公共支出結(jié)構(gòu)研究
        3.1.3 中等職業(yè)教育公共支出的地區(qū)差異研究
        3.1.4 中等職業(yè)教育公共支出的國(guó)際比較
    3.2 中等職業(yè)教育公共支出的受益歸宿分析
        3.2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 統(tǒng)計(jì)分析及結(jié)果說(shuō)明
第四章 區(qū)域間中等職業(yè)教育受益差異形成的影響因素分析
    4.1 相關(guān)影響因素
    4.2 變量選取和模型設(shè)定
        4.2.1 變量選取
        4.2.2 模型設(shè)定
    4.3 實(shí)證結(jié)果分析與解釋
第五章 改善我國(guó)中等職業(yè)教育支出受益公平性的政策建議
    5.1 加大中等職業(yè)教育財(cái)政支出的投入力度
    5.2 強(qiáng)化財(cái)政支出對(duì)農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度
    5.3 支持社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育,促進(jìn)中等職業(yè)教育辦學(xué)多元化
    5.4 制定完善的職業(yè)教育法律法規(guī)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3828661