課程與思政融合的要義是使價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體,落實立德樹人的根本任務(wù)。由于思維是知識加工的工具和能力形成的重要標志,政治思維與學術(shù)思維、專業(yè)思維、技術(shù)思維等的融合是實現(xiàn)價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體的關(guān)鍵所在。要把培養(yǎng)政治思維能力作為檢驗課程與思政融合的關(guān)鍵目標,把課程與思政如何融合作為培養(yǎng)政治思維能力的真實路徑,要以培養(yǎng)政治思維能力為核心理念,做好課程思政的頂層設(shè)計,全面提高課程思政建設(shè)能力和人才培養(yǎng)水平。

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、把培養(yǎng)政治思維能力作為檢驗課程與思政融合的關(guān)鍵目標
    （一）課程與思政融合要緊緊圍繞中國特色社會主義思想進行建構(gòu)
    （二）課程與思政融合，要緊緊盯住培養(yǎng)學生政治思維能力這一關(guān)鍵目標
二、把課程與思政如何融合作為培養(yǎng)政治思維能力的真實路徑
    （一）解決課程與思政如何融合的邏輯起點、邏輯過程和邏輯終點
    （二）準確把握培養(yǎng)學生政治思維能力的關(guān)鍵要素
三、以培養(yǎng)政治思維能力為核心理念，全面做好課程思政的頂層設(shè)計
    （一）按照培養(yǎng)政治思維能力這一核心理念，構(gòu)建專業(yè)層面的課程思政教學體系
    （二）圍繞培養(yǎng)政治思維能力這一核心理念，全面推進課程思政教學評價體系建設(shè)
    （三）圍繞培養(yǎng)政治思維能力這一核心理念，全面整體提高教師課程思政能力建設(shè)



本文編號：3828573