美國華盛頓州社區(qū)學(xué)院"整合基礎(chǔ)教育與技能培訓(xùn)"(I-Best)項(xiàng)目是華盛頓州應(yīng)對時(shí)代變化而進(jìn)行的重要職業(yè)教育改革舉措。該項(xiàng)目基于補(bǔ)償教育理念,整合學(xué)術(shù)教育與職業(yè)教育內(nèi)容,旨在為那些沒有中學(xué)后教育經(jīng)歷的低技能成年勞動(dòng)力提供補(bǔ)償性質(zhì)的基礎(chǔ)教育與技能培訓(xùn)。該項(xiàng)目的運(yùn)行邏輯為:整合教學(xué)內(nèi)容是項(xiàng)目運(yùn)行的核心環(huán)節(jié);雙元教師合作是項(xiàng)目運(yùn)行的內(nèi)在動(dòng)力;制度安排靈活是項(xiàng)目運(yùn)行的關(guān)鍵所在;學(xué)生支持服務(wù)是項(xiàng)目運(yùn)行的重要保障;上升渠道暢通是項(xiàng)目運(yùn)行的基本路徑。該項(xiàng)目已取得了良好的社會效應(yīng),主要表現(xiàn)在:為華盛頓州供給了大量的高層次技術(shù)技能人才;開辟了高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)新途徑;促進(jìn)了弱勢群體向上社會流動(dòng)。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、I-Best項(xiàng)目實(shí)施前面臨的挑戰(zhàn)與困境
    (一)教育系統(tǒng)未能有效應(yīng)對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級帶來的人力資本需求挑戰(zhàn)
    (二)成人基礎(chǔ)教育面臨學(xué)生高等教育升學(xué)率低的現(xiàn)實(shí)困境
二、基于補(bǔ)償教育理念的I-Best項(xiàng)目運(yùn)行邏輯
    (一)整合教學(xué)內(nèi)容是項(xiàng)目運(yùn)行的核心環(huán)節(jié)
    (二)雙元教師合作是項(xiàng)目運(yùn)行的內(nèi)在動(dòng)力
    (三)制度安排靈活是項(xiàng)目運(yùn)行的關(guān)鍵所在
    (四)學(xué)生支持服務(wù)是項(xiàng)目運(yùn)行的重要保障
    (五)上升渠道暢通是項(xiàng)目運(yùn)行的基本路徑
三、I-Best項(xiàng)目的社會效應(yīng)及其前景展望
    (一)為華盛頓州供給了大量高層次技術(shù)技能人才
    (二)開辟了高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新途徑
    (三)促進(jìn)了社會弱勢群體向上社會流動(dòng)
    (四)項(xiàng)目在今后仍具有較大發(fā)展空間
四、結(jié)語



本文編號：3818390