發(fā)布時間：2023-05-18 02:38

　　隨著國家對職業(yè)教育的大力投入和高度重視,中等職業(yè)學(xué)校也得到了飛速的發(fā)展。教師作為職業(yè)學(xué)校中的重要組成部分,其專業(yè)化發(fā)展也是學(xué)校的一項長期的、具有戰(zhàn)略意義的工作。教師的專業(yè)化發(fā)展和師資隊伍水平的提升是離不開各級各類的培訓(xùn),尤其是基于學(xué)校層面開展的有針對性的校本培訓(xùn)。同時,隨著信息科技的發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,教師的校本培訓(xùn)的工作發(fā)生了很大的變化,傳統(tǒng)的管理方式也急需進(jìn)行優(yōu)化。因此,利用最新的信息技術(shù)整合各種教學(xué)資源,規(guī)范中職教師的校本培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和管理工作,提升教師教學(xué)水平和工作的效率,成為當(dāng)今教育管理部門的當(dāng)務(wù)之急。本文根據(jù)上海市各區(qū)級教師管理培訓(xùn)的特點(diǎn),結(jié)合職能部門需求,通過開展多方面的調(diào)研,基于上海市十三五教師教育管理平臺以及徐匯區(qū)十三五教師教育管理平臺的基礎(chǔ)上,對學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作流程進(jìn)行梳理,開發(fā)了中等職業(yè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)信息化管理平臺,并在校內(nèi)進(jìn)行校本培訓(xùn)實(shí)例試用。本文通過實(shí)踐研究表明,校本培訓(xùn)信息化管理平臺的使用能夠使學(xué)校師資培訓(xùn)工作系統(tǒng)化,整合了師資的個人信息、培訓(xùn)信息和培訓(xùn)資源、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等多項管理任務(wù),能夠較好地優(yōu)化師資管理工作,提高管理實(shí)效,也能為學(xué)校整體工作數(shù)據(jù)...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究目標(biāo)與方法
        1.2.1 研究目標(biāo)
        1.2.2 研究方法
    1.3 概念界定
        1.3.1 中等職業(yè)學(xué)校
        1.3.2 校本培訓(xùn)
        1.3.3 校本培訓(xùn)管理
        1.3.4 管理信息系統(tǒng)
    1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        1.4.1 國外研究現(xiàn)狀綜述
        1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述
第2章 中職校校本培訓(xùn)管理現(xiàn)狀調(diào)研
    2.1 調(diào)研目的
    2.2 調(diào)研內(nèi)容
    2.3 調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)匯總
    2.4 調(diào)研結(jié)果分析
第3章 校本培訓(xùn)信息化管理平臺的開發(fā)實(shí)踐
    3.1 中職校校本培訓(xùn)管理工作的流程
    3.2 校本培訓(xùn)信息管理平臺的開發(fā)架構(gòu)
    3.3 校本培訓(xùn)信息管理平臺的開發(fā)原則和要求
    3.4 校本培訓(xùn)信息管理平臺的實(shí)現(xiàn)與界面設(shè)計
第4章 校本培訓(xùn)信息化管理平臺應(yīng)用案例
    4.1 校本培訓(xùn)課程管理應(yīng)用案例
    4.2 中職校教師培訓(xùn)應(yīng)用案例
    4.3 案例反思
第5章 結(jié)語
    5.1 校本培訓(xùn)信息管理平臺的特點(diǎn)和優(yōu)勢
    5.2 校本培訓(xùn)信息化平臺建設(shè)工作的對策與建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3818501