發(fā)布時間：2023-05-13 01:30

　　普通高校擴招，高職教育逐步擴大，給中專學校和中專生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。本文通過調(diào)查問卷、訪談、座談、個案調(diào)查，調(diào)查分析了呼和浩特市4所中專學校和中專生的學習現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果顯示，目前中專教育面臨著萎縮、老化、生源不足、就業(yè)困難、學生整體素質(zhì)差的辦學困境。大部分中專生學習目的不明確，學習習慣差，學習積極性不高，學習意志薄弱，對所在學校滿意度不高。這些現(xiàn)實狀況嚴重影響了中等職業(yè)學校的生存和發(fā)展，嚴重影響了中專生的個性發(fā)展和心理健康。為此作者提出了改革和振興中等職業(yè)教育和培養(yǎng)中專生的六條建議和出路：一是樹立現(xiàn)代職業(yè)教育觀，建立先成人后成才的教育模式；第二，要建立新型的學生觀，尊重學生個性，為人的發(fā)展因材施教；第三，是要改革與現(xiàn)代中等職業(yè)教育不相適應的課程、內(nèi)容和教學方法；第四，要培養(yǎng)學生自主管理的能力；第五，加強教師管理，適應中職教育的發(fā)展；第六，提高認識，積極開展對學生的職業(yè)指導工作。本文力圖在對中等職業(yè)學校學生學習現(xiàn)狀理性反思的基礎(chǔ)上，運用教育管理學的相關(guān)理論，構(gòu)建一個目標明確而合理、富有時代感、全面發(fā)展學生個性特長的中等職業(yè)教育的“因材施教”的柔性教育體系。

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
一、引言
    (一) 問題的提出
    (二) 研究意義和目的
    (三) 幾個概念的界定
二、課題研究的思路和方法
    (一) 研究思路
        1、中專生生源構(gòu)成
        2、中專生學習素質(zhì)
        3、中專生對學習狀況的滿意程度
        4、問卷的結(jié)構(gòu)
    (二) 調(diào)查研究的方法與步驟
三、調(diào)查結(jié)果及分析
    (一) 學習基礎(chǔ)差,整體素質(zhì)參差不齊
    (二) 學習目的不明確,學習習慣差,造成學習困難
    (三) 學習自信心不足、學習壓力大
    (四) 學習態(tài)度不明確
    (五) 學習能力不強、意志薄弱
    (六) 對所在學校的滿意度低
    (七) 結(jié)論
四、對策和建議
    (一) 樹立現(xiàn)代職業(yè)教育觀
    (二) 建立一種嶄新的學生觀
    (三) 改革與現(xiàn)代中等職業(yè)教育不相適應的課程設(shè)計、教學內(nèi)容和教學方法
    (四) 培養(yǎng)學生自主管理的能力
    (五) 加強教師管理,適應中職教育發(fā)展
    (六) 提高認識,積極開展職業(yè)指導工作
結(jié)束語
注釋
參考文獻
附錄
后記



本文編號：3815026