文章以第一批被列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高安采茶戲?yàn)槔?闡述了高安采茶戲的藝術(shù)特點(diǎn)、高安采茶戲融入高專院校教育的價(jià)值,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討高安采茶戲在高專院校音樂(lè)教學(xué)中的滲透途徑,提出以高專師范生為目標(biāo)人群,結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段,用更適合高專師范生的方式學(xué)習(xí)、傳承高安采茶戲,培養(yǎng)年輕一代的傳承人,從而更好地保護(hù)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高安采茶戲的藝術(shù)特點(diǎn)
二、將高安采茶戲融入高專院校教育的價(jià)值
    (一)保護(hù)與傳承國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
    (二)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,提高師范生的音樂(lè)審美、藝術(shù)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)
    (三)為中小學(xué)戲曲教學(xué)提供師資力量,解決中小學(xué)戲曲教學(xué)師資少、培訓(xùn)費(fèi)用高等“源頭性”問(wèn)題
    (四)增強(qiáng)師范生的文化自信
三、高安采茶戲在高專院校音樂(lè)教學(xué)中的滲透途徑
    (一)編訂融入高安采茶戲的音樂(lè)教材
    (二)組建高安采茶戲教師師資隊(duì)伍
    (三)成立校園高安采茶戲社團(tuán),不定期地進(jìn)行表演
    (四)建立高安采茶戲微課堂
四、總結(jié)



本文編號(hào)：3815173