<正>中職學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展因職業(yè)教育的特殊屬性,需要以自身專業(yè)、院校特征為關(guān)注點(diǎn)設(shè)置發(fā)展模式。在信息化背景下,中職教師專業(yè)發(fā)展除需要對(duì)自身知識(shí)儲(chǔ)備、信息儲(chǔ)備予以提升外,還應(yīng)將信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中,以此來促進(jìn)教育資源的信息化發(fā)展,進(jìn)而提升其教育現(xiàn)代化水平。一、以教學(xué)工廠為基礎(chǔ)的校企合作教師發(fā)展模式該發(fā)展模式的立足點(diǎn)是當(dāng)前中職學(xué)校與企業(yè)合作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),在此過程中將信息技術(shù)充分應(yīng)用于校企合作平臺(tái),校企通過仿

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【文章目錄】：
一、以教學(xué)工廠為基礎(chǔ)的校企合作教師發(fā)展模式
    （一）教學(xué)資源設(shè)計(jì)階段
    （二）教學(xué)資源研究階段
    （三）校企課程整合階段
    （四）教學(xué)評(píng)價(jià)階段
二、以教學(xué)案例為基礎(chǔ)的校本研修教師發(fā)展模式
    （一）教學(xué)案例選題階段
    （二）項(xiàng)目獨(dú)立實(shí)施階段
    （三）項(xiàng)目集體研討階段
    （四）總結(jié)成果階段



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