隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,國(guó)家對(duì)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展素質(zhì)要求越來(lái)越高,中職學(xué)生電子電工專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)也迎來(lái)了諸多的挑戰(zhàn)。因?yàn)橹新氹娮蛹夹g(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生本身是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解程度上也有所不同,導(dǎo)致他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)存在較大的差異。為此,中職電子電工專(zhuān)業(yè)的教師在教學(xué)中不僅要注重讓學(xué)生掌握牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較多的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,提升學(xué)生電子電工專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)。

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【文章目錄】：
一、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)做“雙師型”教師
二、針對(duì)學(xué)生差異而因材施教
三、提供實(shí)驗(yàn)操作場(chǎng)地
四、利用先進(jìn)教學(xué)模式豐富認(rèn)知
五、進(jìn)行校企合作的實(shí)踐教學(xué)
六、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3780244