當(dāng)代德國(guó)在戰(zhàn)后短短的二三十年時(shí)間里德國(guó)就迅速醫(yī)治了自己的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家復(fù)興,創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡。一個(gè)重要原因,應(yīng)該歸根于德國(guó)發(fā)達(dá)的科學(xué)和教育事業(yè),是教育為德國(guó)的發(fā)展注入了源源不斷的活力。教育,特別是職業(yè)教育的發(fā)展為德國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛提供了可靠的人力資源保證。 全文首先全面介紹德國(guó)職業(yè)教育的特點(diǎn),職能和作用等各方面,了解職業(yè)教育在德國(guó)教育中的重要地位,同時(shí)重點(diǎn)考察德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)狀況,主要從就業(yè)行業(yè)分析,收入水平以及對(duì)失業(yè)學(xué)生的再就業(yè)措施的方面入手,以此了解德國(guó)對(duì)于解決職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)問題的方法。 通過這篇文章,重點(diǎn)要從中找到解決中國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的可行性方法,促進(jìn)我們國(guó)家職業(yè)教育的發(fā)展,借鑒德國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)的理論與方法,找到我們國(guó)家在發(fā)展職業(yè)教育中的困難和解決職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的方法。 全文包括以下幾個(gè)部分:第一章“前言”論述了這個(gè)題目的選題背景,研究意義及研究現(xiàn)狀和研究方法。第二章,從宏觀角度討論德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生在就業(yè)方面,德國(guó)政府如何發(fā)揮作用并且采取哪些措施保障學(xué)生的就業(yè)。第三章,從微觀角度,即以德國(guó)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)學(xué)校學(xué)生為分析主體,討論職業(yè)學(xué)校在學(xué)生就業(yè)的問題上如何...

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 課題選擇的意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
    1.5 研究思路
第二章 德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的宏觀分析
    2.1 德國(guó)職業(yè)教育對(duì)學(xué)生就業(yè)的保障
        2.1.1 資格認(rèn)證更有利于學(xué)生就業(yè)
        2.1.2 職業(yè)介紹與咨詢
        2.1.3 其他影響職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的因素
    2.2 德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的宏觀特點(diǎn)
    2.3 德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀分析
    2.4 德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中存在的問題及原因分析
        2.4.1 失業(yè)問題概況
        2.4.2 產(chǎn)生問題的原因
    2.5 政府的解決對(duì)策
第三章 德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的微觀分析
    3.1 雙元制教育中體現(xiàn)的就業(yè)特點(diǎn)
    3.2 就業(yè)現(xiàn)狀的微觀分析
        3.2.1 性別差異影響就業(yè)行業(yè)
        3.2.2 職業(yè)分工細(xì)化
        3.2.3 年輕人失業(yè)
        3.2.4 區(qū)域與行業(yè)收入差異
    3.3 德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中的問題及原因分析
        3.3.1 德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中的問題
        3.3.2 德國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中的問題的原因
    3.4 解決措施
第四章 我國(guó)在解決職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)中存在的困難及德國(guó)對(duì)于我們的借鑒意義
    4.1 我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的基本情況
    4.2 我國(guó)目前在發(fā)展職業(yè)教育存在的問題
        4.2.1 宏觀方面
        4.2.2 微觀方面
    4.3 對(duì)我國(guó)的借鑒意義
        4.3.1 宏觀方面
        4.3.2 微觀方面
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3740872