發(fā)布時間：2022-12-09 00:13

　　從當前高職高專院校服裝設(shè)計專業(yè)課程現(xiàn)狀來看,我國高職高專院校在服裝設(shè)計專業(yè)課程教學中存在著一些問題,這些問題的存在影響著服裝設(shè)計專業(yè)課程質(zhì)量。為促進高職高專院校服裝設(shè)計專業(yè)課程教學質(zhì)量的提升,就必須針對其在教學中存在的問題,完善教學結(jié)構(gòu),并根據(jù)服裝設(shè)計領(lǐng)域人才需求優(yōu)化服裝設(shè)計專業(yè)課程,多層面、多方位、多角度建設(shè)現(xiàn)代化服裝設(shè)計課程結(jié)構(gòu),確保服裝設(shè)計專業(yè)課程質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、緒論
二、高職高專院校服裝設(shè)計專業(yè)課程現(xiàn)狀
    (一)缺乏優(yōu)秀的教師團隊
    (二)不重視實踐教學環(huán)節(jié)
    (三)忽視了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
三、高職高專院校服裝設(shè)計專業(yè)課程優(yōu)化策略
    (一)加強教師隊伍建設(shè)
    (二)提高實踐教學有效性
    (三)培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校服裝設(shè)計專業(yè)課程優(yōu)化策略探索[J]. 陳楠.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2017(03)
[2]高職院校服裝設(shè)計專業(yè)課程改革的探索與實踐[J]. 史安華.  吉林工程技術(shù)師范學院學報. 2015(04)
[3]“服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計”課程教學的優(yōu)化策略[J]. 勞越明.  紡織服裝教育. 2014(02)
[4]高職院校服裝設(shè)計專業(yè)課程改革研究與實踐[J]. 孫迪,陳雪.  吉林省經(jīng)濟管理干部學院學報. 2014(01)



本文編號：3714416