發(fā)布時間：2022-12-09 00:25

　　20世紀90年代末期，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，創(chuàng)新教育成為我國教育界的一個最重要、影響最廣泛的熱點問題。目前，已經(jīng)被確立為我國教育改革的方向和指導(dǎo)思想�？梢哉f，開展創(chuàng)新教育是當(dāng)代中國教育的又一次革命性飛躍，是素質(zhì)教育不斷深化的必然結(jié)果，它也必將使我國教育發(fā)生革命性變化。本文以理論聯(lián)系實際為指導(dǎo)思想，在剖析創(chuàng)新、創(chuàng)新教育的含義及其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，闡述了中等職業(yè)教育的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標以及在中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)新教育的深刻背景，論述了在中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)新教育的實踐探索：樹立創(chuàng)新教育的教育觀、構(gòu)建創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式、開辟創(chuàng)新教育的課程體系、探索創(chuàng)新教育的方法、建設(shè)創(chuàng)新型的教師隊伍、建立有利于創(chuàng)新教育的考核評價制度、營造創(chuàng)新人才成長的環(huán)境，最后闡明了在中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)新教育應(yīng)處理好的三大關(guān)系。 

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
序言
一、 創(chuàng)新教育的提出及內(nèi)涵
    （一） 創(chuàng)新、創(chuàng)新教育
    （二） 創(chuàng)新教育的內(nèi)涵
二、 中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)新教育的背景
    （一） 中等職業(yè)教育的內(nèi)涵
    （二） 中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標
    （三） 中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)新教育的背景
三、 中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)新教育的實踐探索
    （一） 樹立創(chuàng)新教育的教育觀
    （二） 構(gòu)建創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式
    （三） 開辟創(chuàng)新教育的課程體系
    （四） 探索創(chuàng)新教育的方法
    （五） 建設(shè)創(chuàng)新型的教師隊伍
    （六） 建立有利于創(chuàng)新教育的考核評價制度
    （七） 營造創(chuàng)新人才成長的環(huán)境
四、 在中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)新教育應(yīng)注意處理的幾個關(guān)系
    （一） 處理好基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新思維的關(guān)系
    （二） 處理好創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
    （三） 處理好創(chuàng)新教育與學(xué)生技能培養(yǎng)的關(guān)系
結(jié)束語
注釋
參考文獻
中文摘要



本文編號：3714436