通過對廣西高職院校和廣西演藝職業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)目前的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系存在對設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課概念界定不明確的情況,更多的是在強(qiáng)調(diào)繪畫技巧的訓(xùn)練上,而對造型能力培養(yǎng)、思維能力培養(yǎng)、觀察方法培養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)非常缺乏。文章針對高職藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中存在的問題,提出培養(yǎng)學(xué)生思維遷移與實(shí)踐的理念來進(jìn)行設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程體系的改革研究。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課教學(xué)存在的問題
    1.教學(xué)模式單一化、時長短
    2.對基礎(chǔ)的概念不明確
    3.對基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的關(guān)聯(lián)定位不準(zhǔn)確
二、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程體系改革研究
    1.教學(xué)目標(biāo)
    2.課程設(shè)置
    3.課時分配
    4.教學(xué)實(shí)踐
        (1)造型能力的培養(yǎng)
        (2)思維創(chuàng)新的培養(yǎng)
        (3)觀察方法的培養(yǎng)
        (4)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
三、成果
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于職業(yè)崗位群需求下的設(shè)計(jì)構(gòu)成課程教學(xué)改革與實(shí)踐的研究——以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為例[J]. 劉鑄.  大眾文藝. 2016(20)
[2]整合與鏈接——設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)教學(xué)的探索[J]. 盛菲菲.  藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2010(08)
[3]藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容體系和教學(xué)模式的研究[J]. 尹傳榮.  美術(shù)大觀. 2009(07)



本文編號：3711466