學(xué)校品牌是“品牌”在教育領(lǐng)域中的延伸，它是學(xué)校發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，反映了學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和時代需要。隨著生源總數(shù)的減少，上海市職業(yè)高級中學(xué)間的競爭日益激烈，學(xué)校間的差異縮小。學(xué)校品牌成為職業(yè)高中主動應(yīng)對市場挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略選擇和學(xué)校在市場競爭中求得生存及發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校品牌經(jīng)營是指學(xué)校對其所擁有的品牌資源（物質(zhì)資源、人力資源、社會資本等）和品牌資產(chǎn)（知名度、美譽(yù)度、忠誠度）進(jìn)行有效運(yùn)作，從而獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益和社會效益的管理行為過程。通過品牌經(jīng)營，使學(xué)校更好地關(guān)注市場需求和提高服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)對學(xué)校資源統(tǒng)一有序的整合和開發(fā)，促進(jìn)職業(yè)高中走個性化且可持續(xù)發(fā)展的道路。在對上海市職業(yè)高級中學(xué)的品牌經(jīng)營現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)職業(yè)高中通過借鑒品牌經(jīng)營理念，拓展了學(xué)校管理視野；通過實(shí)施品牌戰(zhàn)略，提升了學(xué)校核心競爭力；引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注市場需求，開辟了職業(yè)教育新天地。但由于對品牌經(jīng)營的認(rèn)識有偏差，品牌管理制度的自身缺陷及人員素質(zhì)的參差不齊等原因，突出存在三類問題：品牌定位失誤——定位不準(zhǔn)、定位雷同、定位混亂；品牌形象傳播有限——傳播的途徑、時間單一、傳播的目標(biāo)受眾單一、傳播的內(nèi)涵認(rèn)定單一；品... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

一l關(guān)于影響家長和學(xué)生擇校因素的頻數(shù)分析


本文編號：3511185