中職學(xué)校布局調(diào)整與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化探索與實踐——以柳州市為例
發(fā)布時間:2021-11-21 21:26
為實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟調(diào)整升級、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化進步,柳州市在充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,整合中職學(xué)校辦學(xué)資源。針對中職學(xué)校存在的一校多牌、縣級職校水平低、散小學(xué)校發(fā)展動力不足、學(xué)校辦學(xué)吸引力不強等問題,采取"助、創(chuàng)、托、并、撤、規(guī)"策略,即助推優(yōu)勢學(xué)校、創(chuàng)建特色學(xué)校、托管有潛力學(xué)校、合并散小學(xué)校、撤銷不達標(biāo)學(xué)校、規(guī)范辦學(xué)行為;針對中職學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配度不高、專業(yè)集群化建設(shè)不足、專業(yè)品牌意識不強、專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴重等問題,從統(tǒng)籌優(yōu)化全市專業(yè)結(jié)構(gòu)、做強做優(yōu)主干專業(yè)集群、補充產(chǎn)業(yè)鏈上缺失專業(yè)等方面加以解決。
【文章來源】:職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、柳州市中職學(xué)校布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
二、柳州市中職學(xué)校布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題
(一)柳州市中職學(xué)校布局存在的問題及分析
(二)柳州市中職學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題及分析
三、柳州市開展中職學(xué)校布局調(diào)整與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的對策與建議
(一)柳州市中職學(xué)校布局調(diào)整的對策與建議
(二)柳州市中職學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的對策與建議
【參考文獻】:
期刊論文
[1]柳州市職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展專項調(diào)研報告[J]. 史庭宇. 廣西教育. 2015(39)
[2]職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域布局[J]. 關(guān)立夫,石茂君,卜鵬樓. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(09)
[3]國外關(guān)于學(xué)校布局調(diào)整的研究及啟示[J]. 石人炳. 比較教育研究. 2004(12)
[4]關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整若干問題的思考[J]. 高鴻. 職業(yè)技術(shù)教育研究. 2004(08)
本文編號:3510276
【文章來源】:職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、柳州市中職學(xué)校布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
二、柳州市中職學(xué)校布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題
(一)柳州市中職學(xué)校布局存在的問題及分析
(二)柳州市中職學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題及分析
三、柳州市開展中職學(xué)校布局調(diào)整與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的對策與建議
(一)柳州市中職學(xué)校布局調(diào)整的對策與建議
(二)柳州市中職學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的對策與建議
【參考文獻】:
期刊論文
[1]柳州市職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展專項調(diào)研報告[J]. 史庭宇. 廣西教育. 2015(39)
[2]職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域布局[J]. 關(guān)立夫,石茂君,卜鵬樓. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(09)
[3]國外關(guān)于學(xué)校布局調(diào)整的研究及啟示[J]. 石人炳. 比較教育研究. 2004(12)
[4]關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整若干問題的思考[J]. 高鴻. 職業(yè)技術(shù)教育研究. 2004(08)
本文編號:3510276
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