發(fā)布時間：2021-11-20 12:25

　　近兩年國家陸續(xù)出臺了職教改革新舉措,現(xiàn)代學(xué)徒制是職業(yè)教育推進(jìn)產(chǎn)教融合的創(chuàng)新性舉措。畢業(yè)設(shè)計是高職院校一項重要的實踐教學(xué)工作,如何進(jìn)行校企合作將畢業(yè)設(shè)計工作做好更具有實用性是一項需要實踐和探索的工作。文中針對目前高職物流管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀及其存在的問題,以安徽工商職業(yè)學(xué)院為例,積極探索高職物流管理畢業(yè)設(shè)計和人才培養(yǎng)目標(biāo)的一致性,面向物流企業(yè)實際生產(chǎn)的校企合作畢業(yè)設(shè)計教學(xué)模式。 

【文章來源】：物流工程與管理. 2020,42(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 背景介紹
2 高職物流管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀
    2.1 選題過大，脫離人才培養(yǎng)目標(biāo)
        2.1.1 選題過大，難以駕馭
        2.1.2 選題缺乏應(yīng)用性和實用性
    2.2 學(xué)生寫作態(tài)度不端正，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量不高
        2.2.1 抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重
        2.2.2 學(xué)生的態(tài)度不端正
    2.3 學(xué)校的查重管理制度欠缺
3 高職物流管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題和體例說明
    3.1 選題說明
    3.2 畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的體例說明
4 關(guān)于高職物流管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的改革建議
    4.1 關(guān)于選題方面
        4.1.1 畢業(yè)設(shè)計選題要具有實用性
        4.1.2 畢業(yè)設(shè)計的形式
    4.2 在思想指導(dǎo)方面
    4.3 加強(qiáng)校企雙指導(dǎo)團(tuán)隊建設(shè)
    4.4 質(zhì)量監(jiān)控管理制度方面
        4.4.1 加強(qiáng)過程管理和監(jiān)控
        4.4.2 制定查重管理制度
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企合作背景下高職教育推動現(xiàn)代學(xué)徒制的創(chuàng)新實踐[J]. 束云剛.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(28)



本文編號：3507320