基于工學(xué)結(jié)合的高職教育實(shí)踐教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-04 22:00
在高職教育中,實(shí)踐教學(xué)不僅對提高高職學(xué)生的實(shí)踐能力起著非常重要的作用,而且對提高高職學(xué)生適應(yīng)社會的綜合職業(yè)素養(yǎng)也有很大的幫助。搞好實(shí)踐教學(xué)是提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是提升高職畢業(yè)生就業(yè)率的迫切需求。本文主要以邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為研究對象,試圖通過對該專業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)狀況的個(gè)案分析,找出該專業(yè)在開展實(shí)踐教學(xué)方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,并結(jié)合國內(nèi)外高職院校開展實(shí)踐教學(xué)的狀況,提出完善我國高職教育實(shí)踐教學(xué)的策略,旨在為我國同類高職院校開展實(shí)踐教學(xué)提供參考。論文主要包括緒論、正文和結(jié)語三部分內(nèi)容。緒論主要介紹本研究的理論意義和實(shí)踐意義、國內(nèi)外關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的研究現(xiàn)狀以及本文采用的研究方法,并對工學(xué)結(jié)合和高職教育實(shí)踐教學(xué)這兩個(gè)核心概念作了界定。正文主要由三章組成。第一章是高職教育實(shí)踐教學(xué)概論。主要介紹與高職教育實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的理論基礎(chǔ),高職教育實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、主要特征以及開展形式。第二章是對邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)狀況的個(gè)案分析。主要通過對學(xué)生的問卷調(diào)查和對該專業(yè)部分教師的訪談對該專業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)的狀況進(jìn)行實(shí)證研究,總結(jié)該專業(yè)在開展實(shí)踐教學(xué)中取得的成功經(jīng)...
【文章來源】:河北師范大學(xué)河北省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
“三帶四環(huán)節(jié)”專業(yè)技能培養(yǎng)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職教育中項(xiàng)目教學(xué)法探索與實(shí)踐[J]. 游新娥,禹云. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2010(01)
[2]高職實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵及其特征[J]. 張晉. 繼續(xù)教育研究. 2009(08)
[3]高職工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新[J]. 張基宏,劉遠(yuǎn)東,唐高華. 職業(yè)技術(shù)教育. 2009(23)
[4]高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 張堯洪. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2008(06)
[5]高職教育項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與研究[J]. 許高炎. 職教論壇. 2008(10)
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[8]建構(gòu)高職機(jī)電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系[J]. 郭利霞. 鄖陽師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2007(03)
[9]論“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)模式及其轉(zhuǎn)型[J]. 余群英. 高教探索. 2006(04)
[10]對構(gòu)建高等職業(yè)教育綜合實(shí)踐課程的研究[J]. 湯百智,范慶林,劉文慧. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2006(01)
博士論文
[1]高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究[D]. 張晉.華東師范大學(xué) 2008
[2]中國高等職業(yè)教育的發(fā)展研究[D]. 易元祥.華中科技大學(xué) 2004
碩士論文
[1]“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式下高職思想政治教育改革探析[D]. 劉允華.河北師范大學(xué) 2009
[2]高職實(shí)踐教學(xué)過程管理研究[D]. 鄧阿琴.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2009
[3]案例教學(xué)法在旅游管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 趙昕.河北師范大學(xué) 2009
[4]中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革研究[D]. 尹玲.湖南師范大學(xué) 2009
[5]連云港市高職院校旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題研究[D]. 鄭昌盛.南京師范大學(xué) 2008
[6]高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育“職場化”實(shí)踐教學(xué)模式研究[D]. 何敏.南京藝術(shù)學(xué)院 2008
[7]職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的問題及對策研究[D]. 鄭學(xué)平.河北師范大學(xué) 2008
[8]CBE模式下旅游高職教育實(shí)踐類教學(xué)改革研究[D]. 潘琳琳.遼寧師范大學(xué) 2008
[9]工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索[D]. 姚金葉.華中科技大學(xué) 2008
[10]廣西高等職業(yè)技術(shù)教育工學(xué)結(jié)合的狀況分析及對策研究[D]. 陳金梅.廣西師范大學(xué) 2008
本文編號:3476479
【文章來源】:河北師范大學(xué)河北省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
“三帶四環(huán)節(jié)”專業(yè)技能培養(yǎng)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職教育中項(xiàng)目教學(xué)法探索與實(shí)踐[J]. 游新娥,禹云. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2010(01)
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[8]建構(gòu)高職機(jī)電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系[J]. 郭利霞. 鄖陽師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2007(03)
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博士論文
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碩士論文
[1]“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式下高職思想政治教育改革探析[D]. 劉允華.河北師范大學(xué) 2009
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[4]中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革研究[D]. 尹玲.湖南師范大學(xué) 2009
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[8]CBE模式下旅游高職教育實(shí)踐類教學(xué)改革研究[D]. 潘琳琳.遼寧師范大學(xué) 2008
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[10]廣西高等職業(yè)技術(shù)教育工學(xué)結(jié)合的狀況分析及對策研究[D]. 陳金梅.廣西師范大學(xué) 2008
本文編號:3476479
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