現(xiàn)代學(xué)徒制是目前我國職業(yè)教育改革的重點(diǎn),改革5年來取得了初步成效,但我國現(xiàn)代學(xué)徒制從試點(diǎn)走向全面推行依然面臨諸如法律法規(guī)、體制機(jī)制等方面的問題。法國學(xué)徒制的實(shí)施由政府主導(dǎo),治理主體多元化,普通教育和職業(yè)教育體系貫通,具有完善的質(zhì)量保障體系和靈活的經(jīng)費(fèi)機(jī)制,成功經(jīng)驗(yàn)對于我國加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革具有重要的借鑒意義。當(dāng)前,我國現(xiàn)代學(xué)徒制改革應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),轉(zhuǎn)變政府職能,推進(jìn)職業(yè)教育"放管服";完善職業(yè)教育法律法規(guī)體系;建立激勵、監(jiān)督、保障等體制機(jī)制,打通學(xué)歷提升通道;輔以信息技術(shù)手段,構(gòu)建中國特色的現(xiàn)代學(xué)徒制,推動我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。 

【文章來源】：當(dāng)代職業(yè)教育. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、法國學(xué)徒制治理體系的主要特點(diǎn)
    （一）政府主導(dǎo)、治理主體多元化
    （二）普職教育體系貫通
    （三）完善的質(zhì)量保障體系
    （四）靈活的經(jīng)費(fèi)機(jī)制
二、法國學(xué)徒制治理體系的借鑒
    （一）管理模式的借鑒
    （二）經(jīng)費(fèi)制度的借鑒
三、法國學(xué)徒制治理體系對我國的啟示
    （一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變政府職能，推進(jìn)職業(yè)教育“放管服”
    （二）健全法律法規(guī)體系，實(shí)現(xiàn)依法治理
    （三）完善體制機(jī)制，推動政策向行動轉(zhuǎn)化
    （四）采用信息技術(shù)，推進(jìn)治理能力現(xiàn)代化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3445703