頂崗實(shí)習(xí)的開展,不僅是職業(yè)教育進(jìn)行人才培養(yǎng)的一種重要手段,而且還是高職院校實(shí)施教學(xué)活動的主要階段,因此,對高職學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間進(jìn)行管理與教育就顯得極為重要�；诖�,本文主要對頂崗實(shí)習(xí)期的管理與教育存在的問題進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的策略,以促使學(xué)生順利渡過頂崗實(shí)習(xí)期。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職生頂崗實(shí)習(xí)期管理與教育存在的問題
    （一）學(xué)生層面
    （二）學(xué)校層面
    （三）企業(yè)層面
二、頂崗實(shí)習(xí)期間高職學(xué)生的管理與教育策略
    （一）加強(qiáng)校內(nèi)教育與頂崗實(shí)習(xí)前的動員
    （二）頂崗實(shí)習(xí)課程化
    （三）校企合作的綜合評價(jià)機(jī)制
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3443307