先進(jìn)的裝備制造業(yè)需要高素質(zhì)的職業(yè)人才,特別是建設(shè)國家工程更需要大量人才。針對在人才培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)組織環(huán)節(jié)、學(xué)生評價(jià)體系等方面對工匠精神存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和不足,將技能型人才培養(yǎng)與工匠精神以潤物細(xì)無聲的方式融合起來,增加工匠精神課程教學(xué)課程,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)化工匠精神宣傳教育,營造具有崇尚工匠精神的校園氛圍,用更好的職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)模式有力支撐和服務(wù)裝備制造業(yè)的發(fā)展。 

【文章來源】：河北農(nóng)機(jī). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 研究背景與工匠精神關(guān)系
2 針對裝備制造業(yè)高職院校人才培養(yǎng)不足
    2.1 人才培養(yǎng)過程缺乏“工匠精神”文化氛圍
    2.2 課程設(shè)置缺少關(guān)于“工匠精神”相關(guān)內(nèi)容
    2.3 多元化評價(jià)體系不適合“工匠精神”培養(yǎng)
3 高職院校面對裝備制造人才培養(yǎng)融入“工匠精神”的策略分析
    3.1 將工匠精神納入人才培養(yǎng)方案中
    3.2 將工匠精神深入融入技能訓(xùn)練
    3.3 塑造校園崇尚技能的工匠精神良好氛圍


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工匠精神:高等工程教育面向先進(jìn)制造培養(yǎng)人才的關(guān)鍵[J]. 蔣華林,鄧緒琳.  重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[2]中國工程教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的現(xiàn)狀與展望——在2015國際工程教育論壇上的專題報(bào)告[J]. 周緒紅.  高等工程教育研究. 2016(01)



本文編號(hào)：3442302