發(fā)布時(shí)間：2021-10-17 11:07

　　黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦貴州脫貧攻堅(jiān)深度貧困地區(qū)榕江——貴州脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng),發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì),深入開(kāi)展扶貧實(shí)踐、助推黔東南脫貧攻堅(jiān)取得實(shí)效,充分彰顯了中國(guó)制度自信。通過(guò)分析黔東南職院學(xué)生現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,借助思政課程、新媒體網(wǎng)絡(luò)、校園環(huán)境、實(shí)踐育人多維路徑,與脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐有效融合,增強(qiáng)制度自信并將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育治理現(xiàn)代化的效能,提高扶貧質(zhì)量效率、師生齊心協(xié)力如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)育人扶貧雙贏。 

【文章來(lái)源】：安順學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院扶貧實(shí)踐案例
    （一）扶貧村背景現(xiàn)狀
    （二）扶貧的主要做法
        1．開(kāi)展捐贈(zèng)和五送幫扶
        2．開(kāi)展黨建教育活動(dòng)
        3．技術(shù)指導(dǎo)和產(chǎn)業(yè)扶貧
        4．職教扶貧和學(xué)生資助
        5．開(kāi)展校農(nóng)合作
    （三）幫扶工作取得成效
        1．宣傳黨的方針政策
        2．落實(shí)扶貧資金、加強(qiáng)設(shè)施，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
        3．解決推進(jìn)村內(nèi)現(xiàn)狀問(wèn)題、改善人居環(huán)境
二、脫貧攻堅(jiān)之成效彰顯中國(guó)制度優(yōu)越性
    （一）堅(jiān)持黨對(duì)脫貧攻堅(jiān)的全面領(lǐng)導(dǎo)
    （二）堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想
    （三）制度優(yōu)勢(shì)是助力脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要力量
三、大學(xué)生制度自信的現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題分析
    （一）大學(xué)生制度自信的現(xiàn)狀調(diào)查
    （二）大學(xué)生制度自信存在的主要問(wèn)題分析
四、大學(xué)生制度自信的培育探索
    （一）發(fā)揮思政課主陣地優(yōu)勢(shì)，協(xié)同推進(jìn)課程育人，提升制度理論認(rèn)知
    （二）扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐育人，增強(qiáng)大學(xué)生制度情感
    （三）運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)育人，增強(qiáng)制度自信的正能量傳播
    （四）完善課程體系建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)校園環(huán)境育人，增強(qiáng)制度自信的影響力信任度



本文編號(hào)：3441657