<正>國家和社會(huì)治理現(xiàn)代化,對于基層鄉(xiāng)村治理提出了新的要求,職業(yè)教育的推行不僅能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村的人才振興,也能整體推動(dòng)鄉(xiāng)村的振興與發(fā)展。日前,教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》（以下簡稱"職業(yè)教育計(jì)劃"）。職業(yè)教育計(jì)劃指出,鼓勵(lì)中職畢業(yè)生通過高職分類考試報(bào)考高職學(xué)校。推動(dòng)各地將技工學(xué)校納入職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺(tái)。鼓勵(lì)退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和高素質(zhì)農(nóng)民等群體報(bào)考高職學(xué)校, 

【文章來源】：小康. 2020,(31)

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