文章基于皖南旅游開發(fā)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,以相關(guān)旅游企業(yè)和區(qū)域高職旅游專業(yè)院校為調(diào)查對象,分別對旅游企業(yè)的管理人員和旅游專業(yè)畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷,通過對問卷的分析,提出人才培養(yǎng)的相關(guān)對策,以期為區(qū)域應(yīng)用型旅游高職人才培養(yǎng)提供參考依據(jù)。 

【文章來源】：四川旅游學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

2017—2019年皖南接待國內(nèi)外游客人次及旅游總收入在全省占比圖

2.1.1 皖南高職旅游專業(yè)課程評價(jià)調(diào)查表明，旅游企業(yè)大多認(rèn)為專業(yè)課程應(yīng)當(dāng)著重考慮“產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢”“企業(yè)需求”和“實(shí)踐教學(xué)”，具體見圖2，企業(yè)在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)旅游專業(yè)重點(diǎn)課程與人才培養(yǎng)脫節(jié)嚴(yán)重，開設(shè)的教學(xué)課程過分注重理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐性、創(chuàng)新性的課程不多。因此，皖南高職類旅游專業(yè)迫切需要加強(qiáng)的核心課程教學(xué)，具體見圖3。

如圖3所示，旅游電子商務(wù)、研學(xué)旅游、鄉(xiāng)村旅游等熱門課程儼然成為企業(yè)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。它們希望高職院校能夠根據(jù)旅游市場的需求，進(jìn)一步拓展專業(yè)前瞻性的課程教學(xué)，把理論知識(shí)與行業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。2.1.2對高職旅游專業(yè)院校的總體評價(jià)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]皖南國際文化旅游示范區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展探究[J]. 閔勇,牛自成,崔郁.  長江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版). 2018(14)
[2]馬丁·特羅:高等教育大眾化“導(dǎo)師”[J]. 王麗捷.  教育與職業(yè). 2014(22)



本文編號(hào)：3422398