我國在不斷的發(fā)展過程中,社會文明的風(fēng)向也越來越明確。法治意識是人類精神文明的一種體現(xiàn),也是打造法治社會的一項重要手段,有利于促進社會的和諧發(fā)展。在高職院校中開設(shè)法律課程具有重要的意義,而利用什么樣的方式提升法律教學(xué)的有效性,培養(yǎng)學(xué)生的法治意識也是需要廣大教師進行深入思考和分析的重要問題。本文分析了在高職法律課堂中培養(yǎng)學(xué)生法治觀念的意義,針對目前教學(xué)中存在的一些主要問題提出了幾點建議供作參考。 

【文章來源】：試題與研究. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職法律課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生法治觀念的意義
二、高職法律課的教學(xué)現(xiàn)狀
三、高職法律課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生法治觀念的相關(guān)策略
    （一）增強學(xué)生的情感體驗
    （二）強化學(xué)生的法治思維
    （三）增加學(xué)生的實踐經(jīng)驗
    （四）營造和諧的校園法治環(huán)境
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論高職法律課教學(xué)中學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)[J]. 蔣鶴.  亞太教育. 2019(12)
[2]“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)建議（高職高專版）[J]. 韓憲洲,李新萍.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2019(08)
[3]新時代高職院校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升途徑研究——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為例[J]. 張君第.  教育科學(xué)論壇. 2018(30)

碩士論文
[1]論高職法律課教學(xué)中學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)[D]. 鐘琴.廣西師范大學(xué) 2018



本文編號：3419964