高等職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的本質(zhì)是制度優(yōu)勢與治理效能轉(zhuǎn)換過程中,解決現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展過程中的問題。在推進高等職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中,高職院校要整合各方資源,協(xié)調(diào)多主體之間的相關(guān)利益,帶動職業(yè)教育改革。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、目前高等職業(yè)教育體系的現(xiàn)狀
二、健全高等職業(yè)院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)
    (一)完善以章程為核心的制度體系
        1.職業(yè)院校多措并舉對行政管理體系進行全面設(shè)計。
        2.不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。
        3.保證學(xué)術(shù)委員會等相關(guān)學(xué)術(shù)組織能夠相對獨立地行使職權(quán)。
        4.構(gòu)建多元化的民主管理和監(jiān)督機制。
        5.進一步構(gòu)建國際交流合作的機制。
    (二)建立高效的內(nèi)部運行機制
        1.弘揚學(xué)校特色制度文化,增加認(rèn)可度。
        2.提升教職工的治理能力。
        3.弘揚“工匠精神”,加強內(nèi)涵建設(shè)。
        4.加強校企合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
        5.打破信息孤島,搭建大數(shù)據(jù)體系。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]建設(shè)落實大學(xué)章程與推進高校治理體系治理能力現(xiàn)代化[J]. 譚寒.  中國輕工教育. 2018(03)



本文編號：3417385