隨著互聯(lián)網(wǎng)在人們工作、生活中的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大,一大批最新的技術(shù)例如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)等被應(yīng)用到會(huì)計(jì)行業(yè)中。首先對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力進(jìn)行了分析,進(jìn)而提出了目前高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題,最后提出了基于職業(yè)能力的高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式與保障體系構(gòu)建方式。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于1+X證書制度的“四實(shí)”人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J]. 邵名果,李傳偉.  湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]人工智能背景下高職院校會(huì)計(jì)人才的新能力結(jié)構(gòu)研究[J]. 趙娜.  長(zhǎng)春金融高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2019(06)
[3]“1+X證書”制度下學(xué)分銀行資歷框架的構(gòu)建——以廣西開(kāi)放大學(xué)為例[J]. 孫世虹.  廣西教育. 2019(31)
[4]基于Android嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)課程教學(xué)平臺(tái)研究[J]. 張志剛,宋陽(yáng),張志勇.  數(shù)碼世界. 2018(11)
[5]基于“崗證課訓(xùn)賽”五位一體的高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J]. 盛強(qiáng).  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(11)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 李向紅.  職業(yè)技術(shù)教育. 2017(14)
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碩士論文
[1]楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究[D]. 藺琳.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3417085