媒介融合時(shí)代,高職院校新聞采編與制作專業(yè)的人才培養(yǎng)要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,課程開發(fā)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、專業(yè)建設(shè)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。只有對(duì)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研,確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式,才能在滿足崗位技能需求的前提下進(jìn)行課程體系構(gòu)建和設(shè)置。 

【文章來源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校新聞采編與制作專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研結(jié)果
    (一)用人單位更青睞實(shí)踐型人才
    (二)學(xué)生就業(yè)崗位主要集中在新媒體相關(guān)崗位
    (三)同類院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
二、“融媒體”時(shí)代新聞采編與制作人才培養(yǎng)的對(duì)策
    (一)以習(xí)近平新聞思想為新聞傳播人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想
    (二)以培養(yǎng)復(fù)合型技能人才作為課程設(shè)置的根本依據(jù)
    (三)以校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制為抓手,組建“雙師型”師資隊(duì)伍
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于職業(yè)導(dǎo)向的“三主四讓雙主體共育”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建——以高職院校新聞采編與制作專業(yè)為例[J]. 肖盼章.  高教學(xué)刊. 2016(08)
[2]高職院校復(fù)合型人才培養(yǎng)之我見——以新聞采編與制作專業(yè)為例[J]. 張漢仙,董嬌.  藝術(shù)科技. 2015(06)
[3]新媒體環(huán)境下高職新聞采編與制作專業(yè)教學(xué)改革[J]. 張慧.  企業(yè)導(dǎo)報(bào). 2014(06)



本文編號(hào)：3416176