高職院校數(shù)字出版專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
發(fā)布時間:2021-09-28 08:19
數(shù)字出版專業(yè)發(fā)展至今將近十年,與其他專業(yè)相比仍較為年輕,其教學(xué)設(shè)計、培養(yǎng)體系中仍有許多尚待完善之處。同時,數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)所依托的技術(shù)環(huán)境在不斷變化發(fā)展,從而對數(shù)字出版專業(yè)人才培養(yǎng)不斷提出新的要求。時值國內(nèi)首部《高等職業(yè)學(xué)校數(shù)字出版專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》草案制定完成之際,制定專家組主要成員就調(diào)研過程中所發(fā)現(xiàn)的高職院校數(shù)字出版專業(yè)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)問題,進(jìn)行了探討與分析。
【文章來源】:編輯學(xué)刊. 2020,(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校傳統(tǒng)工藝美術(shù)現(xiàn)代師徒制活態(tài)傳承的現(xiàn)狀與對策[J]. 張昕. 信陽師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(03)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職會計專業(yè)現(xiàn)代師徒制實現(xiàn)途徑分析——以吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 王雪巖. 行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù). 2018(22)
[3]高職院校校企合作困境與出路研究[J]. 徐丹. 數(shù)碼世界. 2018(01)
[4]高職院校校企合作模式的實踐與研究[J]. 黃東璋,沈慧,孔倩. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2017(05)
[5]高職院校校企合作訂單式人才培養(yǎng)模式問題研究[J]. 李昕. 吉林教育. 2017(37)
[6]大數(shù)據(jù)下“多元主體”的高職教育質(zhì)量評估體系構(gòu)建[J]. 韓天學(xué). 職業(yè)技術(shù)教育. 2015(07)
[7]試論江蘇高職訂單式培養(yǎng)[J]. 王華. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2013(12)
本文編號:3411560
【文章來源】:編輯學(xué)刊. 2020,(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校傳統(tǒng)工藝美術(shù)現(xiàn)代師徒制活態(tài)傳承的現(xiàn)狀與對策[J]. 張昕. 信陽師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(03)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職會計專業(yè)現(xiàn)代師徒制實現(xiàn)途徑分析——以吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 王雪巖. 行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù). 2018(22)
[3]高職院校校企合作困境與出路研究[J]. 徐丹. 數(shù)碼世界. 2018(01)
[4]高職院校校企合作模式的實踐與研究[J]. 黃東璋,沈慧,孔倩. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2017(05)
[5]高職院校校企合作訂單式人才培養(yǎng)模式問題研究[J]. 李昕. 吉林教育. 2017(37)
[6]大數(shù)據(jù)下“多元主體”的高職教育質(zhì)量評估體系構(gòu)建[J]. 韓天學(xué). 職業(yè)技術(shù)教育. 2015(07)
[7]試論江蘇高職訂單式培養(yǎng)[J]. 王華. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2013(12)
本文編號:3411560
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