在高職院校中提升實踐教學(xué)的比重,對于促進高職院校學(xué)生素質(zhì)和能力的提升有著積極的幫助作用。本文主要以高職教育實踐教學(xué)條件建設(shè)為研究對象,希望通過筆者的努力找出高職院校實踐教學(xué)條件存在的問題,并針對其提出幾點建設(shè)性意見,為提升我國高職院校教學(xué)質(zhì)量的提供相關(guān)理論依據(jù)。 

【文章來源】：讀書文摘. 2015,(04)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高職教育實踐教學(xué)條件現(xiàn)狀
    1.政府不夠重視,缺乏政策扶持
    2.區(qū)域經(jīng)濟落后,資金供給不足
    3.教學(xué)資源緊缺,缺乏社會支持
    4.教師素質(zhì)不足,影響實踐質(zhì)量
二、高職教育實踐教學(xué)條件建設(shè)的有效途徑
    1.發(fā)揮政府職能,促進高職發(fā)展
    2.拓寬資金渠道,尋求社會資助
    3.加強校企合作,建立合作平臺
    4.重視教師管理,提升教師素質(zhì)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院�！皪徫粚�(dǎo)向、能力遞進”實踐教學(xué)條件建設(shè)的 研究與實踐[J]. 崔興艷,龐文燕,戚本志,李文立.  教育教學(xué)論壇. 2014(24)
[2]高職工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下實踐教學(xué)條件建設(shè)問題研究[J]. 趙寶芳,韓振生,王巖.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報). 2010(01)



本文編號：3411528