通過探析高等數(shù)學課程特點、教學內(nèi)容及其文化底蘊,分析了高等數(shù)學課程實施課程思政的可行性。同時結(jié)合課堂教學改革實踐,探討了高等數(shù)學課程思政的實現(xiàn)路徑,旨在為高職院校高等數(shù)學課程實施課程思政教學改革提供參考。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(40)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高等數(shù)學實施課程思政的可行性
二、高等數(shù)學課程思政的實現(xiàn)路徑
三、高等數(shù)學課程思政實施過程中應(yīng)注意的問題



本文編號：3411380