大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。高校在重視大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí),也要重視其心理素質(zhì)的培養(yǎng)。分析大學(xué)生思想、心理特點(diǎn),對(duì)比分析心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系,有助于我們從更深層次認(rèn)識(shí)心理健康教育和大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合的價(jià)值,從而加強(qiáng)心理健康教育,增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。 

【文章來(lái)源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁(yè)數(shù)】：39 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    一、論文選題的意義
    二、該論題的研究現(xiàn)狀
    三、本論文的研究方法、技術(shù)路線和主要觀點(diǎn)及其意義、遇到的難題
第一章 高職高專(zhuān)大學(xué)生的心理、思想特點(diǎn)及其成因
    第一節(jié) 高職高專(zhuān)大學(xué)生的心理、思想特點(diǎn)
        一、高職高專(zhuān)大學(xué)生渴望正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，但對(duì)社會(huì)和人生又缺乏辯證思考的能力
        二、高職高專(zhuān)大學(xué)生追求理想個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)機(jī)功利化
        三、高職高專(zhuān)大學(xué)生的智力發(fā)展達(dá)到高峰，但缺乏辨識(shí)能力
        四、高職高專(zhuān)大學(xué)生“以自我為中心”強(qiáng)烈，但自我評(píng)價(jià)片面
        五、高職高專(zhuān)大學(xué)生情感、情緒豐富而熱烈，但波動(dòng)性大，抗打擊和挫折能力弱
        六、高職高專(zhuān)大學(xué)生強(qiáng)烈要求個(gè)性與生活的獨(dú)立，但又存在著對(duì)家庭的依賴(lài)心理
    第二節(jié) 高職高專(zhuān)大學(xué)生出現(xiàn)的心理、思想問(wèn)題的客觀因素
第二章 高職高專(zhuān)大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 加強(qiáng)高職高專(zhuān)大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育的現(xiàn)實(shí)必要性
    第二節(jié) 高職高專(zhuān)大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育現(xiàn)狀分析
        一、高職高專(zhuān)學(xué)校思想政治教育工作現(xiàn)狀分析
        二、高職高專(zhuān)學(xué)校心理健康教育工作現(xiàn)狀分析
第三章 高職高專(zhuān)大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育二者沒(méi)有得到有效結(jié)合的現(xiàn)狀及其原因
    第一節(jié) 高職高專(zhuān)大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育二者沒(méi)有得到有效結(jié)合的現(xiàn)狀
    第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育沒(méi)有得到有效結(jié)合的原因分析
第四章 高職高專(zhuān)大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育二者有機(jī)結(jié)合及其對(duì)策
    第一節(jié) 準(zhǔn)確把握思想政治教育與心理健康教育的關(guān)系
        一、大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育在教育內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)性
        二、大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育在教育功能上的互動(dòng)性
        三、大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育在教育方法上的交融性
        四、心理健康教育可融于思想政治教育的全過(guò)程
    第二節(jié) 加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)高職高專(zhuān)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性
        一、促進(jìn)心理健康教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性
        二、研究高職高專(zhuān)大學(xué)生的思想心理特點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治教育的預(yù)見(jiàn)性
        三、必須發(fā)揮心理健康教育在高職高專(zhuān)學(xué)校思想政治教育中的補(bǔ)充效應(yīng)
        四、提高高職高專(zhuān)學(xué)校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)，保證思想政治教育順利實(shí)施
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]政治思想理論教學(xué)中的大學(xué)生心理健康教育[J]. 張巍.  經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展. 2007(12)
[2]影響高校思想政治教育的有效性諸因素及矛盾調(diào)適[J]. 陳正良.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 1998(01)
[3]提高思想政治工作的實(shí)效性[J]. 郭新瑞.  探索. 1996(06)
[4]淺析當(dāng)前思想政治教育中大學(xué)生“逆反心理”的成因[J]. 丁亞玲,劉健美.  社會(huì)科學(xué)輯刊. 1996(06)



本文編號(hào)：3407547