在當(dāng)前高職院校思想政治教育工作的新的發(fā)展形勢(shì)下,為全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的工作意見(jiàn)要求,堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人的工作指導(dǎo)方針,本文通過(guò)探索構(gòu)建長(zhǎng)效教育機(jī)制的途徑研究出發(fā),研究分析構(gòu)建"三全育人"的重要性和必要性,確保教學(xué)任務(wù)的完成,以達(dá)到教育目標(biāo)新的里程碑。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校構(gòu)建“三全育人”的必要性
    (一)“三全育人”是新時(shí)代適應(yīng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的必然選擇。
    (二)以馬克思主義為指導(dǎo)的“三全育人”教育體系符合社會(huì)時(shí)代的發(fā)展。
二、構(gòu)建“三全育人”體系長(zhǎng)效機(jī)制的途徑
    (一)樹(shù)立教育觀念，凸顯教育力度。
    (二)調(diào)動(dòng)工匠精神，凸顯教育深度。
    (三)堅(jiān)持特色創(chuàng)新，凸顯思想政治教育廣度。
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]構(gòu)建高職院�！叭恕惫ぷ黧w系研究[J]. 唐麗娜.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(36)
[2]高職院校從“三全育人”到“課程思政”的內(nèi)涵解析[J]. 曾辰.  學(xué)周刊. 2020(01)



本文編號(hào)：3395487