作為推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措,"雙高計(jì)劃"的戰(zhàn)略導(dǎo)向是政策實(shí)施立足長遠(yuǎn),通過集中投入與重點(diǎn)建設(shè),提升教育治理能力,推動院校改革創(chuàng)新,促進(jìn)高職制度轉(zhuǎn)型。對應(yīng)于總體要求和改革發(fā)展任務(wù),"雙高計(jì)劃"的推進(jìn)策略是:提質(zhì),即打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺;培優(yōu),即培育高水平專業(yè)群和高水平雙師隊(duì)伍;增值,即提高校企合作和服務(wù)發(fā)展水平;賦能,即營造良好氛圍提升職業(yè)教育吸引力,為實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(16)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、“雙高計(jì)劃”下高職教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略導(dǎo)向
    （一）政策實(shí)施立足長遠(yuǎn)
    （二）提升教育治理能力
    （三）推動院校改革創(chuàng)新
    （四）促進(jìn)高職制度轉(zhuǎn)型
三、“雙高計(jì)劃”下高職教育高質(zhì)量發(fā)展的推進(jìn)策略
    （一）提質(zhì)：打造高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺
    （二）培優(yōu)：培育高水平專業(yè)群和高水平雙師隊(duì)伍
    （三）增值：提高校企合作和服務(wù)發(fā)展水平
    （四）賦能：營造良好氛圍，提升職業(yè)教育吸引力
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3394967