<正>課程思政,即發(fā)掘課程所蘊(yùn)含的思政教育元素和所承載的思政教育功能,融入課程教學(xué)課前、課中、課后的各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)教育技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。課程思政不是生搬硬套把專業(yè)課上成政治課,而是要選擇與課程內(nèi)容貼合的素材,在無(wú)形之中,實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)和價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一。本文以汽車安全與舒適系統(tǒng)檢測(cè)與修復(fù)課程為例,闡述課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。 

【文章來(lái)源】：汽車維護(hù)與修理. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1緒論部分課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
2“汽車空調(diào)系統(tǒng)檢測(cè)與維修項(xiàng)目”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
3“安全氣囊更換與維修項(xiàng)目”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)



本文編號(hào)：3385362