在中職模具教學的過程當中,運用項目教學法為一種重大的教學改革。利用項目教學法能夠調動學生的學習積極性和學習興趣,顯著地提高教學質量和教學效果。項目教學法已經(jīng)在很多中職院校中開始實施,作為一種新的教學方法,它逐漸被廣大老師重視和接受,從實施效果看,教學質量和效果有了明顯的改善,但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題。文章將針對項目教學中所遇到的問題進行分析,并研究對策,以供相關人士進行參考。 

【文章來源】：福建輕紡. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 項目教學法在中職模具教學中存在的問題
3 項目教學法應用
    3.1 選擇專業(yè)教程
    3.2 改變教師理念
    3.3 改善實訓教學資源
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]企業(yè)新型學徒制背景下項目教學法在中職專業(yè)教學中的應用研究[J]. 陳元.  職業(yè). 2020(06)
[2]項目教學法在中職現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)課堂教學的應用[J]. 蔣松文.  現(xiàn)代園藝. 2020(01)
[3]項目教學法在中職物流管理專業(yè)教學中的運用探討[J]. 趙竟池.  課程教育研究. 2019(36)
[4]項目教學法在中職學校市場營銷專業(yè)的教學應用研究[J]. 萬靜文.  亞太教育. 2019(02)
[5]項目教學法在中職化工專業(yè)化學實驗課的教學研究[J]. 王煒.  職業(yè). 2019(03)
[6]項目教學法在中職車工專業(yè)實訓教學中的實踐和探索[J]. 路全新,裴志朵.  職業(yè). 2018(22)
[7]項目教學法在中職學前教育專業(yè)聲樂教學中的應用研究[J]. 王鐵民.  黃河之聲. 2018(08)



本文編號：3383944