近年來,廣東省乃至全國大部分省市都面臨著技術(shù)工人緊缺的現(xiàn)實。為了改善技術(shù)工人嚴重匱乏的現(xiàn)狀,提高二產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量,促進中等職業(yè)學校在就業(yè)指導等方面的改革,本文在對廣東省中等職業(yè)學校進行深入調(diào)查研究后,通過對廣東省企業(yè)用人情況和廣東省人才儲備情況進行了分析,分析了中等職業(yè)學校二產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題并提出了相應的對策。本文首先對第二產(chǎn)業(yè)及中等職業(yè)學校二產(chǎn)類專業(yè)的概念進行了界定并闡述了中等職業(yè)學校的作用及發(fā)展現(xiàn)狀,主要從學校（包括學生個人）、社會政府、用人單位等角度分析了廣東省中等職業(yè)學校二產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)培養(yǎng)及使用方面存在的問題。如學校體制問題、學生自我認識等方面的問題;政府立法、社會輿論導向、財政支持等問題;企業(yè)招聘及用人制度、員工培訓等各方面都應加強完善。針對這些問題,提出了廣東省中等職業(yè)學校不僅就著重加強自我建設(shè),政府和企業(yè)及全社會都應為促進二產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)就業(yè),保證其就業(yè)質(zhì)量做出貢獻。本文使用的研究方法有:文獻法、實地調(diào)研法、訪談調(diào)查法、問卷調(diào)查法等。 

【文章來源】：天津大學天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

總就業(yè)量決定圖

章 中等職業(yè)技術(shù)學校二產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的理論概述圖1-2 最初的菲利浦斯曲線圖通貨膨脹問題是西方國家自第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后至今一直難以克服的嚴重經(jīng)濟問題。60年代以后，許多西方經(jīng)濟學家把通貨膨脹的主要原因歸結(jié)為貨幣工資增長率超過勞動生產(chǎn)率增長率，并假定這樣一個公式:物價上漲率=貨幣工資增長率-勞動生產(chǎn)率增長率這樣，菲利浦斯所提出的“失業(yè)率與貨幣工資增長率呈負相關(guān)關(guān)系”的曲線經(jīng)過補充修改，就可以用來反映“失業(yè)率與通貨膨脹率”之間的相關(guān)關(guān)系。如圖1一3所示，當失業(yè)率高時，通貨膨脹率低:當失業(yè)率低時，通貨膨脹率高。失業(yè)率與通貨膨脹率也是呈負相關(guān)關(guān)系。于是，令各國政府頭疼的通貨膨脹問題就變得異常簡單了:圖1-3 修訂的菲利浦斯曲線當通貨膨脹率過高

通貨膨脹率也是呈負相關(guān)關(guān)系。于是，令各國政府頭疼的通貨膨脹問題就變得異常簡單了:圖1-3 修訂的菲利浦斯曲線當通貨膨脹率過高，超過了社會的承受能力時，政府可以采取緊縮性的財政與貨幣政策，以較高的失業(yè)率來換取通貨膨脹率的降低;當失業(yè)率過高，超過社會的承受能力時，政府可以采取擴張性的財政和貨幣政策，刺激需求，增加投資，通過較高的通貨膨脹率來降低失業(yè)率。但這種存在于失業(yè)率與通貨膨脹率之間的可用來進行政策選擇的反向關(guān)系并沒有維持多久，從1970年開始，簡單的菲利浦- 7 -

【參考文獻】：
期刊論文
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