理論問(wèn)題研究及理論體系構(gòu)建是學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)。立足于職業(yè)教育產(chǎn)生與發(fā)展的廣泛背景,借鑒多學(xué)科的理論觀點(diǎn),文章從職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)的視角對(duì)職業(yè)教育的本質(zhì)、價(jià)值、發(fā)展等理論問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)化的分析研究并做出了嘗試性的回答,并從完善學(xué)科理論體系和人才培養(yǎng)制度的角度對(duì)職業(yè)教育學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展提出了建議和思考。 

【文章來(lái)源】：職教論壇. 2012,(25)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

職業(yè)教育價(jià)值分類一表3職業(yè)教育價(jià)值分類二

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)教育學(xué)科研究生培養(yǎng)創(chuàng)新研究[J]. 馬慶發(fā).  職業(yè)技術(shù)教育. 2006(33)
[2]職業(yè)科學(xué)與職業(yè)教學(xué)論研究的起源[J]. Joerg—PeterPahl,姜大源.  職業(yè)技術(shù)教育. 2006(28)
[3]職業(yè)教育發(fā)展的設(shè)計(jì)模式、內(nèi)生模式及其政策意義[J]. 徐國(guó)慶.  教育研究. 2005(08)
[4]教學(xué)論學(xué)科研究的進(jìn)展與問(wèn)題[J]. 沈小碚,王牧華.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2004(01)



本文編號(hào)：3381793