為提高高職學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)文化教育,高職數(shù)學(xué)教師要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)作用,遵循數(shù)學(xué)文化教育的育人性、融入性、傳承性原則,在日常數(shù)學(xué)教學(xué)、開(kāi)設(shè)選修課程、教師學(xué)術(shù)講座、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、校園文化節(jié)日等環(huán)節(jié)適時(shí)融入數(shù)學(xué)文化的教學(xué)實(shí)踐探索,實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)生的全面發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵
二、數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教育的基本原則
    (一)育人性原則。
    (二)融入性原則。
    (三)傳承性原則。
三、數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐路徑
    (一)通過(guò)日常數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)學(xué)文化。
    (二)通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課程培育數(shù)學(xué)文化。
    (三)通過(guò)教師學(xué)術(shù)講座介紹數(shù)學(xué)文化。
    (四)通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)走進(jìn)數(shù)學(xué)文化。
    (五)通過(guò)校園文化節(jié)宣傳數(shù)學(xué)文化。
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索[J]. 馬樹(shù)燕.  湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(22)
[2]數(shù)學(xué)文化教育在培養(yǎng)高職學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的策略研究[J]. 李翠榮.  教育現(xiàn)代化. 2019(73)
[3]淺析數(shù)學(xué)文化具有的教育價(jià)值[J]. 李小華.  數(shù)學(xué)教學(xué)通訊. 2019(18)
[4]論數(shù)學(xué)文化的概念和建設(shè)[J]. 孔兆蓉.  高教學(xué)刊. 2018(24)



本文編號(hào)：3380507