發(fā)布時(shí)間：2021-09-01 00:30

　　康復(fù)工程技術(shù)是一門工程學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)結(jié)合全新的綜合應(yīng)用型學(xué)科,學(xué)科交叉性較大,涉及知識(shí)面較廣,給培育優(yōu)質(zhì)的康復(fù)工程專業(yè)人才帶來(lái)了一定的難度。目前,學(xué)校在培養(yǎng)康復(fù)工程技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員和社會(huì)需求還存在一定的差異,培養(yǎng)目標(biāo)不完全統(tǒng)一,教學(xué)體系需要不斷的改革與提升。本文主要運(yùn)用康復(fù)工程技術(shù)創(chuàng)新模塊化教學(xué)改革,師資、平臺(tái)等資源共享,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知性,提升知識(shí)融會(huì)貫通能力,統(tǒng)一校企育人目標(biāo)進(jìn)行研究與實(shí)踐。對(duì)高職高�？祻�(fù)工程技術(shù)人才培養(yǎng)產(chǎn)生的影響進(jìn)行分享。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、康復(fù)工程技術(shù)行業(yè)人才發(fā)展現(xiàn)狀分析
二、高職高�？祻�(fù)工程學(xué)生綜合技能發(fā)展的現(xiàn)狀分析
三、什么是“創(chuàng)新模塊化”教學(xué)?
四、我�！皠�(chuàng)新模塊化”教學(xué)的具體要求及做法
五、我�？祻�(fù)工程 “創(chuàng)新模塊化”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及取得的成果
    1.學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)知度增強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。
    2.學(xué)生對(duì)知識(shí)的核心要素把握更準(zhǔn)確,綜合能力得到提升。
    3.強(qiáng)化校企交流,校企培育目標(biāo)得到統(tǒng)一。
    4.通過(guò)校企雙創(chuàng)模塊化共育模式的建立,師資綜合教學(xué)能力得到提升。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以就業(yè)為導(dǎo)向探索高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)模塊教學(xué)法[J]. 滕統(tǒng)華.  臨床醫(yī)藥實(shí)踐. 2013(05)



本文編號(hào)：3375913