“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民問題，農(nóng)民問題的核心是促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加農(nóng)民收入。積極培育農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)，大力發(fā)展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)是提高我國農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要戰(zhàn)略舉措和必然戰(zhàn)略選擇。目前，我國農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)仍處于發(fā)育的初期階段，還存在著供給不足、需求不旺、政府失靈、市場(chǎng)無序等亟待解決的問題。國內(nèi)對(duì)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)的研究尚處于起步階段，從農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的現(xiàn)狀來看，農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)仍處于發(fā)育期，具有理論意義和實(shí)踐意義的成果不多，因此，針對(duì)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)培育的若干理論和實(shí)踐問題進(jìn)行系統(tǒng)而深入的研究，不僅十分迫切，而且非常必要。論文研究共分為六部分：第一部分：導(dǎo)言。該部分闡述了論文選題的背景、研究的目的和意義，并對(duì)文獻(xiàn)研究、論文方法和概念界定作了說明。第二部分：農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)的一般理論問題。主要從農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)要素、主體要素、本質(zhì)特征、外在表現(xiàn)及市場(chǎng)的管理模式等方面進(jìn)行了論述。第三部分：我國農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀分析。從環(huán)境分析、問題分析、發(fā)展趨勢(shì)分析入手來了解我國農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀。第四部分：農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)... 

【文章來源】：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

湖北省農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)渠道Fig.4一1:DifferentwaysofPeasantProfessionalskilltraininginHubeiProvinee

一:有就業(yè)打算的待業(yè)者準(zhǔn)備采取的擇業(yè)渠道Fig.4一3:Thedifferentwaysoffindingjobsfor

一:被調(diào)查農(nóng)村勞動(dòng)力的文化程度Fig.4·4:TheeulturedegreeofruralIaborswhoareinvestigated

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]我國非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 梁常勇.長沙理工大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3370009