發(fā)布時間：2021-08-28 17:15

　　科技創(chuàng)新是高職院校提升自主創(chuàng)新力和核心競爭力的重要途徑,是高職院校進一步深化校企合作,推進科研體制改革的突破點。針對高職院校科技創(chuàng)新體制不健全,創(chuàng)新活力和動力不足,高水平創(chuàng)新平臺數量少、層次低,科研創(chuàng)新團隊基礎薄弱等現狀,以筆者所在學校近年來科技創(chuàng)新實踐為例,提出了注重頂層設計、創(chuàng)新科研體制機制、加快高水平科研平臺建設等實踐路徑。 

【文章來源】：成都航空職業(yè)技術學院學報. 2020,36(03)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、高職院�？萍紕�(chuàng)新定位
二、高職院�？萍紕�(chuàng)新現狀
    1. 缺少科學的頂層設計，科技創(chuàng)新活力不足
    2. 科技創(chuàng)新體制機制僵化，管理制度不健全
    3. 科技創(chuàng)新平臺數量少、層次低
    4. 科技創(chuàng)新隊伍基礎薄弱，高層次人才嚴重短缺
    5. 科技成果轉化數量少，尚未取得較大突破
三、高職院校科技創(chuàng)新實踐路徑研究
    1. 科學頂層設計，確保科技創(chuàng)新工作有序進行
    2. 創(chuàng)新科技創(chuàng)新體制機制，激發(fā)科技創(chuàng)新活力
    3. 加快高水平科技創(chuàng)新平臺建設，為科技創(chuàng)新提供條件保障
    4. 加強科技創(chuàng)新團隊建設，為科技協同創(chuàng)新提供強力支撐
    5. 以重大科技創(chuàng)新項目為載體，推進項目人員平臺協同發(fā)展
    6. 完善科技成果轉化機制，為科技創(chuàng)新搭建展示載體
結語



本文編號：3368922